反思周更营的第二学期小结

      一不小心，一学期又过去了。今天我参与了新教师和塔腰老师的培训班的本学期最后一次活动。

      尽管我错过了上一次培训，但是今天有幸在培训中再次学习了“如何观课议课”这篇理论文，并且通过“观课议课”的实操活动，按照理论实践了一把。

      从今天的培训中，我了解了“观课议课”可以有以下的一些角度。

反思周更营的第二学期小结 反思周更营的第二学期小结

      在今天的培训活动中，我经历了观看一节课的视频，以“师本为主”开启理论联系实际的观课议课。新教师与塔腰老师们，分组以图示内容为导向研究讨论一节课，小组讨论再共同分享议课内容。

      经历以上活动，我一下明白了图片中的结构图示所表达的含义。又是满满收获的一次培训，我觉得自己又多练习一次有理论支撑的教师评课技能。

      活动的最后，主持人请我们思考自己本学期的知识增量、共鸣点和困惑。我想说无论是批判性思维、还是观课议课的理论联系实际；无论是说课培训还是赛课研讨；每一次培训内容都是满满的知识与技能的结合。这些培训都让我不断处于一个学习和上升的阶段。

      很多时候是因为培训了，我才知道我不知道；

      更多时候是因为培训了，我才知道我知道得那么少。知识增量真的就在每一次的培训笔记和培训收获与感想里。

      共鸣则是我每次听到小伙伴们感谢这个团队与这些有丰富内容的培训时，发现原来有收获的不止我一个人。

      看，下面这张卡片！作为本期活动的最后环节，我抽到了下一个学年的关键词是“愉悦”。培训这么多次，我想我理解的愉悦，就是切换角度看世界，看生活。

    Be happy！

反思周更营的第二学期小结