学习的力量

事件是孩子拒绝丢垃圾：因为我学习提升，反思这件事情，把我的心理表达，写信给孩子们，整个家庭今天是和谐互助有爱的气氛。

学习12年，现在确实到了量变到质变的过程中，

事件的过程是昨晚让小的孩子把垃圾带下去，是孩子去楼下办事，随便让她带下去，但是他拒绝了，同时我有一点点小情绪，后来孩子回来，我已给她说这样的做法，是不正确，读书在厉害，如果是这样的做人做事到社会一样是会受到瓶颈的，同时我还发了交换条件信息，意思不提供读书的打印资料费，体会到读书，这样的做事，根本没有意义呢，孩子体会到烦躁了

第二次反省：我深刻体会到了，爱孩子和培养社会能力教育混淆了。第一我是爱孩子才会告诉她正确做事方法，结果确实不如人意的，第二次反省到了，爱我是爱孩子，提供读书条件受教育一定要支持，做事是培养社会能力，告诉她这样做是不对的，我反省以后通过写信给孩子。

原文的意思昨天我通过反省：妈妈是无条件爱你们，做事是社会能力，我的言语有情绪，有交换和控制的方式和想法，让你们有压迫感，今天正好我节日，中午我做饭，到了11点20分，孩子说你怎么还不做饭，《原来听见这样的言语，我会生气甚至可能不做饭，今天我没有生气，我就即可去做饭了，我给孩子写信，你的言语我体会到你在吩咐我做饭，我特别生气，工作养你们反而你们语气这么不友善，正确的表达方式比如你可以用这样的语言：妈妈我中午需要休息下，你可以现在做饭吗。上面的事件是我的小的孩子

中午吃饭的时候、让孩子先吃，我还在做汤，孩子就特意给我夹一份给我吃，还特意给我留在碗里，看到这里很暖心，已同时告诉孩子这就是心疼爱妈妈的，

晚上大的孩子做饭，非常和谐一家，给妹妹做饭，非常有爱暖心的一天，

下定决心成长给孩子们家庭滋养互相成长有爱和谐的家庭。