阳春布德泽

      阳春三月，风和日丽，温暖怡人的阳光照射着大地，小城沐浴在融融春光中，如同孩子似的活力四射，洋溢着生命蓬勃向上的激情。

      那天下午，接孩子回家途中，偶遇到十几年前的一位学生，如今她已为人母，正推着一辆婴儿车在街上散步。车上相对坐着两个约一周岁左右的孩子。她看到我便惊喜地迎了上来，笑意盈盈地向我问好。跟她打招呼后，我指着两个孩子疑惑地问她，哪个是你家的孩子？她笑着给我介绍：“这是我的，这是我姐的。两个孩子差了两个月。”我很感意外，居然两姐妹能在一起陪孩子，真是幸福。便急切地问道，你姐呢？她笑着指向旁边一位梳着齐耳短发的女子说道：“这是我姐。”我顺着她的目光转身寻找，才发现她的姐姐一直躲在我的背后，听到我叫她的名字，她脸上的表情极不自然，似乎很畏怯，只用眼角余光迅速扫了我一眼，继而便低头不语。目光中仿佛带着几分羞涩，淡漠，不像她妹妹那般热情活泼。十几年不见面，印象中腼腆寡言的小女孩竟长成一个成熟的少妇，真是岁月催人老。我关切地问她，平常自己一个人带孩子吗？她点了点头。我以长者的身份安慰道，照顾好孩子比什么都强。她低头不语，算是默许，却再也没有与我的目光相接。

      与两姐妹分别后，眼前总是闪现出姐姐那淡漠而幽怨的目光。十几年前的往事纷至沓来，无限悔意袭上心头。那时刚从学校毕业，激情飞扬，干劲十足。对教学工作满腔热情，高度负责。其时，她们两姐妹是我的第一批学生。在平时教学中，对她们要求十分严格。妹妹活泼调皮，聪明伶俐。姐姐文静秀气，心灵手巧，唯独在学习上赶不上妹妹。每当有背诵任务时，妹妹早已背会一溜烟跑回家，姐姐仍然坐在墙角默默背诵。由于缺乏工作经验，学生按时完不成任务时，唯一可行的办法便是拿戒尺惩罚。那细细的手指如一根根莹润瘦削的葱枝，伸到面前时，总不忍心打。只轻轻一点，算是给她们一个教训。姐姐为此挨了不少打。有时也用恨铁不成钢的言语激励他们，只希望他们能在被指责和批评中自我反省。然而，我错了，十几年的摸爬滚打，慢慢了悟到教学的真谛。那每一次的敲击，每一句伤及自尊的话语，并不能使他们自省，反而使他们失去学习的动力。那饱经伤害的敏感心灵该多么疼痛，那渴望关爱的眼神该多么无助！在一位教师眼中，好学生即使犯了错误也会被原谅，差学生即使偶尔考了高分也会被质疑。戴了有色眼镜去看待学生，就是对学生最大的不公。

    时光使人成熟。反观自己初上岗位的愚笨，我深感愧疚，自责。那丝冷漠怨恨的目光不时浮现眼前，犹如一把尖利的刀直辣辣地刺向心脏，疼痛不已。如果时光可以倒流，我一定待学生以百般温柔，晓之以理动之以情，以一颗宽容博大之心原谅一切，如果道歉可以消除她内心的阴云，我将以最真诚的态度请求她原谅我的年轻气盛，简单粗暴。可惜，时过境迁，伤疤刻下了便永远抹不去，成为永久的悔。

      教师被奉为塑造人类灵魂的工程师。好的教师该是园丁，辛勤培育每一粒种子，精心呵护每一株幼苗，平等善待每一朵蓓蕾。他们无优劣之分，都是汲取天地精华茁壮成长的植物，仰视同一片蓝天，沐浴同一束阳光，汲取同一丝雨露，即使有羸弱不堪的，园丁将给予更多的呵护，更足的养分，相信它们会展现出生命本应有的蓬勃活力与顽强斗志。而园丁定会以垂怜慈祥的目光望着他的幼苗，静待每一株植物的绚烂绽放。

      一朵花的开放时间很短暂，正如一个学生的成长之路，紧要处就那么几步。在孩子童年时期，老师就是他们心目中最神圣的人，倘若能给予他们慈母般的温暖和鼓励，孩子幼小的心灵定会得到滋养而丰润无比。

      阳春布德泽，万物生光辉。在孩子幼小纯洁的心里，教师即是最温暖的阳光，能引领他们走向光明，走向希望，自生光辉，勇敢无惧。