教育学原理

第一章，教育学的历史与未来。

一、教育学概念的起源与演化。

英语国家法国法语国家和德语国家均源于希腊语拍的锅煮，英语国家的人们用education和educology来取代pedagogy。在我国教育学是一个译名，他是从日文转译过来的，时间大约在20世纪初。

二、教育学独立的条件与标志。

1.教育学独立的条件。

教育学独立的条件主要有4个方面：

①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀

②17~19世纪的教育实践，特别是师范教育发展的客观需要。

③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定。

④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力。

2.教育学独立的标志。

教育学独立的标志有以下方面，

①从研究对象看，教育问题开始成为一个专门的研究领域

②从使用的概念和范畴看，已经形成了专门反映教育本质和规律的教育概念范畴以及概念和范畴的体系

③从研究方法看，已经有了科学的研究方法

④从研究结果看，出现了一些专门的系统的教育学著作

⑤从组织机构看，出现了专门的教育研究机构。