《思齐挤到手的故事》里有思齐、新耀、锡芮、澜澜、浵桐五个孩子，剖开去看每个角色之间的联系会觉得巧妙又冥冥之中，而事故的发生源于思齐，事故的直接痛苦同样呈现在思齐身上。“自己做了不应该做的事情，最终的后果还是会回到自己身上。”况且，还是伤害别人的行为，那所受的疼痛不是应得的么。可以看见，当看不清楚这一切的时候，无知无畏、肆意妄为地去做这样的事情，受到疼痛了认为是别人的问题，抱怨和指责别人，这个孩子的未来会走向哪儿？一件事情就能够看出来一个人的思维模式和认知。
如果没有识别能力，当看见思齐哭的时候，就会觉得思齐最委屈了，同情他保护他。如果没有多角度的看见，只会在锡芮推了吊椅挤住了思齐的手的环节停留并且结束，至于前面发生了什么无从得知，也就过去了。这是很多时候事情会有遗留，接二连三还会再发生。“思齐挤到手的故事”，背后在看的是思齐为什么会挤到手，真的只是坐吊椅挤了下手而已吗？一件事情的发生一定是有前因的，真的看清楚了，才能够通过这件事情的发生转换为成长和提升。
故事中其他的孩子，为什么会和这个事故有关联，因为自己没有在正确的时间做正确的事情，于是，就成为了“打手”、“看戏”、“受伤害者”，甚至还有多重身份的。在社会中，在生活中，类似的事情并不少见。正是因为，每个人没有做自己应该做的事情所以一直将事情推向越发危险的方向发展。
今天你是“打手”明天就可能成为“受伤害者”，今天你是“看戏”明天就可能成为“受伤害者”，今天你是“受伤害者”明天就可能成为“打手”，每个人内心的恶都会因为某一刻的情绪而爆发。规避事故的发生，不仅仅是一个人要做到正确，从每一个人都需要做到正确，如果“我”是什么样的角色应该怎么做。“我”之所以要这么做是因为看见了这么做之后收获的结果是什么，不这么做之后的后果是什么。
真正要陪伴孩子成长的是这些，自己不去伤害别人，同时别人也不会伤害自己。有些事情，道歉和请求原谅可以弥补，有些事情是无法弥补的。有句话叫“早知今日何必当初”，没有可以后悔的倒流，而现在每一天的学习就是让自己具备“早知”的能力，早一点知道，早一点看清，早一点开始做对，是不是就能够有机会规避那些可以不发生的后果呢，所以，自己的一切由自己来决定啊。
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