四月文章
主题：从四元的角度，了解幼儿？
当你遇到孩子的眼神，甚于遇见春日的光华，它像是开启了一段旅程，退回到千万年以前，不仅可以找回自己的童年，还可以寻觅，破晓时的童年。
孩子的世界，充满想象与创造，蓬勃的生命力支持着孩童世界无限的可能，无限的期待。那如何支持孩子生命力的发展呢？
鲁道夫.斯坦纳从人智学角度阐述生命的组成，一个地球上的人类生命，包括四重”身体”，物质体，生命体，星芒体，自我。
物质体，建立在矿物质世界的内在规律之上。
生命体，同时存在于植物和植物界和动物界。任何活着的东西都有生命体，那种生命的力量即为生命体
星芒体，存在于人与动物。一种情感体，与我们的心魂工作，我们会在这里体会渴望、喜怒哀乐等情感，吸收感觉的世界，并转换为内在体验。
自我 是人类独有，承载了人类的精神内核，在灵魂进入物质体过程中，自我有机会成长和发展，形成自我意识，铸造独立独特的人格
孩子来到这个世界上，携带来自精神世界的隐藏智慧，孩子在环境中教育他自己，我们无法“教授”孩子任何事情，仅仅是给到孩子温暖、健康、适合他模仿的成长环境，滋养他的感官，支持他自然的成长。在孩子成长的头七年，生命体紧紧包裹着物质体，支持孩子生命体的工作至关重要，家庭，园所紧密配合，给孩子的体验一定是加强生命力量的！那么如何支持孩子生命力的发展：
1 温暖和爱，给予孩子温暖的体验，除了照顾好孩子身体的温度，还需要关照内心的温暖
2模仿，与榜样
3良好的节奏和习惯
4健康的感官体验和自然的感觉
5健康有机、正确的营养
6自由活动的机会，独立的空间，保证成人不会过多干涉和打扰
7 丰富的语言，艺术的氛围，歌唱
8优雅、接纳、包容的环境
我们能给予孩子最棒的礼物，就是让他在平静之中，迈开走进世界的脚步，以他自己觉得安全的节奏，走好每一步。这将会给孩子带来一个好的人生起点和一个坚实的基础，使他能够成为一个独立自主，独立思考，富有有创造力的人.
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