“优秀的人是夸出来的，特别是孩子”，这是很多教育者的共识，可是做起来没有那么容易，特别是对一些特殊的孩子，那效果简直是微乎其微。
总是有那么些个孩子，都有很强的钝感力，不论是你绞尽脑汁，放大镜似的找优点夸，还是声色厉俱地狠狠批评。他们都犹如老僧入定，又如铁豆子下锅---油盐不进。平时学习上敷衍，可规矩也不违反，稍不注意，都变成透明的边缘人了。也抓不到什么大的错处，小错也极少，个头还赶上了你，你使的什么招，都像重拳打在棉花上，没有什么反映，把起气得牙痒痒的，但也无计可施。
本以为就一直是这样的相处状态了，无奈也无力去改变他。今天的阅读，围绕“舐犊之情”展开，抓住了场景、细节细细研读，体会到了母亲的辛苦、劳累及对孩子深厚的爱。没想引起了孩子的共鸣，他变得积极起来，竭力地要与文章的作者产生共情。从自己实际出发，想起了在外打工的父母，由文中的母亲想象自己母亲打工的环境、辛劳，从而反思自己是否孝顺的问题。渐渐地孩子的心情沉重了，眼眶湿润了，学习格外认真，神情格外庄重，精力十分专注。顺势夸了他的进步，用心，这时候的他面露羞涩，但却藏不住的喜悦，这时的夸奖才起到了促进的作用。
孩子的钝感力不是天生就有的，而是因为与爱自己的核自己爱的人太久没有交流，感受到的关爱少了，就藏起自己的敏感，变得迟钝了。原来每个人都有自己的软肋，只要找到了，就能引发他心灵的震动，才能让表扬或批评有效果，要小心地保护孩子的敏感力。
网友评论