今天开组织生活会，一位新入职的老师给我提了一个意见：希望我能关注新教师的成长，多跟新教师交流，多帮助她们提升业务水平。
我不知道这个是不是她的真心话，毕竟组织生活会是需要对他人提出批评意见的。
如果是，对于她的意见我虚心接受，毕竟作为一名骨干教师是有带新教师的义务的，可是我真的是没有时间去过多的关注她们。
就拿今天来说吧，我的待办清单里有25件事，目前还有11件事没完成，还是在下班后加班一个半小时的情况下，全天连喝口水的时间都没有。从开学到现在，我没有一天不加班，有的时候七点多才从学校回家，天都黑了。到了家里，累到虚脱的感觉。
这种情况，我根本没有时间去了解新教师的情况，除非她自己来找我。
我有一个习惯，只要是新教师来请教问题，我一定会停下手边的事情，耐心的解答，因为我很欣赏主动学习的人。
如果一个人总在等着别人来帮助，别人来托举，成长是很被动的。
我回想起了自己刚入职的时候，没有任何人来带我，那个时候还没有师徒结对呢，上班的第一天就开始到班级里讲课。
不会讲，把握不好重点，就跟同组的老教师请教，没有一天回家是放松的，整天就是琢磨课怎么讲，每天都紧张兮兮的，那个时候学校人才济济，像我这样的新教师根本就没有讲公开课的机会。
看着年富力强的老师准备公开课，大家一遍一遍的去听课磨课，我很是羡慕，我在想，什么时候我能成为大家都瞩目的中心呢？
暂时没机会，我就把常态课讲好吧！
转机在我上班的第二年，学校来上级领导视导，要听新教师的课，学校推荐了我。因为是临时视察，我没有过多的时间准备，呈现的就是一节常态课。我讲课的时候上级领导一直在跟陪同的副校长聊天，我以为对我讲的课不感兴趣。暗自在想，可别给学校丢人了。
结果，送走领导后，副校长专门来到我的班级找我，说领导问了好多关于我的情况，多大了？毕业几年了？说我讲的很好，很符合新课改理念，台风也很稳健，对我的课很满意，让学校好好培养我。说我讲的这节课再好好打磨一下，就能出一节公开课。
从此，我算是被看见了。不久，就得到了一个讲公开课的机会，我终于享受到了期待已久的“待遇”，从此开始加速成长。
现在回想起来，看似一切都是因为有一个机遇，可是如果那次我没讲好，学校是不是会对我失望？如果我平时不默默努力，关键时刻能发挥自如吗？
所以，一个人想成功，想在自己的岗位做出点成绩，想获得一些机会，都需要先具备实力，只有自己才能照亮自己。
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