家庭教育是学校教育的底色，学校教育亦是家庭教育的发展和补充。为了进一步密切家校沟通，充分发挥家校合力，五台县实验小学教育集团一校区以家访为纽带，满怀师者之爱向家长们发出邀约，实现了家庭教育与学校教育的双向奔赴。
家访是教育的一场温情旅程，也是爱与责任的延伸。为全面落实立德树人的根本任务，提升学校的教育品质，本学期，我校继续开展家访活动，用脚步丈量教育之路，用行动彰显教育之本。在家访前，学校进行了全面部署，激励老师们多站在家长的角度思考问题，互相理解互相配合。家访过程中，我校的教师们走街串巷，与家长话成长、道安全，与学生谈学习、聊生活，用爱守护每一位学生健康成长。
2024年8月5日，县实小一校区五（6）班班主任张老师和孙老师到了学生王振宇家，和家长、学生促膝长谈，推心置腹，把握实际，了解了孩子平时的生活环境和学习习惯。通过心与心的交谈，家长们意识到要常跟孩子做有益的思想交流，不能因为忙碌而缺席孩子的成长。
老师们时刻将学生的人身安全、心理健康放在首位，建议家长们要多关注学生的心理健康状况，多与孩子沟通谈心，及时捕捉孩子的闪光点，让孩子的心里多一点阳光，这样才能时刻感受到关注和关爱。
两位老师还走进了单亲家庭梁胤贤同学的家里，家访当天，他们准时到达梁胤贤家。梁胤贤的妈妈亲切地打开了门，热情地欢迎老师们。老师们亲切地询问他学习情况，他妈妈告诉老师，孩子在近期的数学假期作业中遇到了一些困难，孙老师通过了解帮助他找到解决办法，并指点给他答题的技巧。
接下来，班主任张老师询问了梁胤贤同学的学习习惯、学习动力以及目标规划等方面的问题。他妈妈告诉老师，孩子平时还是能比较自觉地完成作业，但在考试时却经常出现紧张的情况，导致成绩下降。班主任张老师听了之后，决定从培养他良好的考试心态入手，向介绍了一些考试准备的有效方法，提议在考试前进行适当的放松和休息，同时建议他通过多做模拟题和回顾过往的试卷来增加信心。与此同时，还和他约定了一个学习计划，帮助他合理安排学习时间，并鼓励他保持坚持不懈的学习态度。
之后，两位老师们向家长认真细致地介绍孩子在校的学习情况，详细了解孩子在家里的表现，向家长介绍与孩子沟通的方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，当好孩子们的“第一任老师”。
家访工作的完成，并不代表着教育活动的终结。家访结束后，老师们细心地将学生的情况进行记录和汇总，形成了一份份详细的家访记录表，并对家访中的情况、发现的问题等进行反思总结，及时制定关爱帮扶措施，精准施策，为后续家校共育、家校沟通奠定了良好基础。
一声亲切的祝福；
一次暖心的家访，
彰显教育温度，架起爱的桥梁。
在这充满爱的道路上，
我们一路前行......
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