第一次听写

这是开学后的第一次听写，也是入学以来的第一次听写。

第一单元学完了，经过漫长假期之后的学习，学习情况怎样？表面上看起来还好，不如来一次尝试。

中字本的纸一分为二，分发给学生。先练写名字，第一行空三格开始写，明明说的很清楚，下去看的时候，发现错误不少，有的顶头写，有的书写写，有的写在了半页纸的正中间，横竖都空三格，看着，让人哭笑不得。不着急，一一纠正，第一次吗。

开始听写，名字下一行，第二行开始，顶格写，写一个词，空一格。问问明白了没？都说懂了。可是，一动笔就有错误。空格的有，写两遍的有（因为读了两遍），无从下手的也有，边听写，边指导。明明前两个词格式对了，第三个词就写在了名字后面，跳行了。也有的不空格，一个接一个，有的干脆都写中间，或者胡乱拐弯，七奇八怪，啥都有。不着急，慢慢来。

垚垚哭了，边哭边喊：我都不会写。哭又能怎么样，不会就是不会。

十个词语听写完，收上来批改。字体写的还不错，全对的十九个，不到一半，错一两个的也有十来个。一个女生可能听不懂，就写了一个词语，还有两个男生对了五六个字，总之，不及格的也有七八个。

一次听写不仅能看出学生对知识的掌握情况，也可以看出他们的非智力因素，听要求，和思考。明明讲过行和列，分不清了。听写前讲要求，甚至，边听写边巡看提醒，不听，自顾自写自己认为的，不会听，很可怕的。

因为时间关系，没有改了错，让他们回去改，不知道会怎么样。