发现力

前天晚上审核陕西省骨干校长推荐对象材料时，一位农村校长因为没有省级课题，个人荣誉少，本来是要被淘汰的。结果昨天听了他汇报后，我们5位评委一致决定让他成功逆袭。

因为，他一直在坚持写作，他的表述方式跟其他校长不同。他更多的是以故事来彰显自己的教育主张，打动人心又富有启迪。他讲他会花一天时间，带孩子们徒步30里；他会花半天的时间，跟孩子们一起去山上看怒放的野花；他会经常跟孩子们在田间劳作。

他的讲述里没有骄人的成绩，没有铿锵的誓言，但让我们深切感受到他是在努力用教育的理想做理想的教育，他是一名教育的守望者。

北师大朱生营院长说：幸亏这次评选有面试环节，让我们发现了一个难得的人才。他应该会成为最有发展潜力的骨干校长之一。

谈到发现力，让我想起了两个故事。

一次，德国戴姆勒.克莱斯勒公司里一台大型电机发生故障，几位工程师找不出毛病到底在哪儿，只得请来权威克莱姆.道尔顿。这位权威人士在现场看了一会儿，随手用粉笔在机器的一个部位画了个圆圈，表示问题就出在这里。一试，果然如此。在付报酬时，克莱姆.道尔顿开出的账单是1万美元。人们都认为要价太高了，因为他只画了一个圆圈呀。但是克莱姆.道尔顿在付款单上写道:“画一个圆圈1美元，知道在哪里画圆圈值9999美元。”

多么巧妙的回答。画一个圆圈是每个人都会的，然而并不是谁都知道该画在什么地方。这正显示了专业的价值和力量。

还有一个关于著名数学家华罗庚的故事。

当年，华罗庚虽然辍学，但凭借对数学的热爱，他一直没有放弃学习，积累了许多数学知识，这为他以后的发展和成功打下了坚实的基础。

一次， 华罗庚在一本名叫 《学艺》的杂志上读到一篇《代数的五次方程式之解法》的文章，惊讶得差点叫出声来:“这篇文章写错了!”于是，这个只有初中文化程度的19岁青年，居然写出了批评大学教授的文章:《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》，投寄给上海《科学》杂志。

华罗庚的论文发表后，引起了清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。这位数学前辈以他敏锐的洞察力和准确的判断力认为:华罗庚将是中国数学领域的一颗希望之星!

于是熊教授让华罗庚到清华大学当助理员，最后，华罗庚成为了享誉中外的数学家。

发现力，不只是看见，而是能洞见，并有远见。