随感

不一样的星期一，一样的忙碌。一天下来身累心也累。

教室里，64个生龙活虎的小猴子，总有一两个不喜欢学习就喜欢捣乱的。我的威严总是不够，气场太弱。哈哈。镇不住学生的时候只能自己生闷气。偶尔有学生说我管的太松，应该跟班主任学学。

上午二班数学课，快下课的时候鲁某宇又在教室前面乱扭乱跳，这孩子一直是上课不翻书，不做作业，课堂上想怎么做就怎么做，好像在他思想里就没有课堂这个概念。问过班主任，说是他就是那样子，平时在辅导班也是想干啥就干啥，想躺地上就躺地上了，老师也不敢管他，既然这样我也不敢招惹人家。可是这样一来别的同学有意见，他也更肆无忌惮，一眼不关注他就满教室跑，扰乱别的同学，还表现欲极强，动不动站在凳子上跳舞，他的位置已经是讲台边上了啊！谁能一节课就盯着他一个人？课堂上不学习，却是天天早上晚上打卡学习动态，家长是真努力，听说家长把所有的英语知识点抄录了给他，我想不通，为什么家长跟孩子的努力成反比？有用吗？

另一个孩子李某博，也是越来越随意，上课拿不拿课本全凭心情，人家要是不乐意，你在跟前怎么说人家全当没听见，想坐地上想躺地上都是随心所欲。可不是傻子啊，那一次他腿伸过道里，乐呵呵的看着绊过的同学，绊倒了同学就轻笑一下，我过去说他也没有反应，我照他腿上踢一脚说“腿收起来！”他说“你踢，你使劲儿踢！踢折了你赔钱！”瞧瞧，多懂法律！

一个教室里有这两个，你想想会有多热闹。唉！

一方面家长埋怨老师什么事都叫家长，什么事都要家长管，另一方面，都觉得自己孩子娇贵有理，所以现在就这个状态，老师布置作业，家长要督促检查，孩子们犯错误就叫家长来说，学生之间闹矛盾有纠纷了，就打电话叫来双方家长，自己解决。老师只管教书，没有了教育权，家长也越来越累，但是这样真的对孩子好吗？

问题孩子越来越多，原因何在呢？