其实，在支委会开完之后，我就有了这个想法，在班级搞一次“组织生活会”，批评与自我批评。既然党员可以开诚布公地指出身边同志存的问题，红脸出汗，那么如此充满正义感且纯洁如水的孩子们，又为何不行？
但是我仍在犹豫，孩子们承受不住这么直接的批评怎么办？他们受了打击怎么办？他们不虚心接受怎么办？把孩子们说哭了怎么办？现在回过头想，真的是多虑了。他们真的只是孩子，一群敢爱敢恨的孩子，一群有血有肉的孩子，一群明辨是非的孩子。一个优秀的集体，怎能少了反思？一个积极向上的集体，怎能逃避不足？我是太不信任这些让我爱地深切的孩子了。
因为历史课本剧各组准备不充分的事，我终于下定了决心，要在班级里搞上一场思想风暴，要搞就痛彻心扉，要搞就见血见肉。李岩老师简单的总结了课本剧之后，我没有下课，语气很平淡，不自觉的流露出失望的情绪。我问八个组长三个问题：为什么历史老师要开展这么一次活动；各小组如何能把这个活动组织好；你们做得好不好？
八个组长轮流发言，但没有人能提及两个字：合作。我知道，各个小组在组织形式上能称之为小组，但其实是没有凝聚力的。我再问：三周前历史老师布置了这个任务，各小组是从什么时候开始准备的呢？答案不出意料，最早的是上周末，有的组甚至上午才刚刚排练。我明白了，组长的责任意识也没有跟上，那么组员就更谈不上。问到这儿，我终于下定了决心，必须要让孩子们之间充分沟通了，他们或许还不了解身边的同学和朋友，不知道自己小组的其他组员都是一个热情如火的人，我就是想抛开班主任的说教，让孩子们深入到自己的同伴中获得感受，于是2019级初一向阳6班的第一次批评与自我批评班会的序幕拉开了。
20分钟时间，每个人为自己的组员写一个优点和一个缺点。时间一分一秒的过去，班级里安静极了，我窥见，有的孩子一张纸已经写满，孩子们沉思时的脸上，我分明看见了两个字：真诚。“什么是真朋友？”我于是说，“一定是诤友，是能给你意见、催你进步的那个人，是看不得你身上的缺点慢慢放大的人，是尽自己努力引你向阳的人！同学们环顾一下自己的组员，他们是你要相伴三年、珍视一生的诤友。”我指向班级文化展板中的一句话，“何为向阳的人？那就是懂得什么是真正的温暖、能分清是非，那就是要一个敢爱敢恨、有血有肉的人，这应该是咱班的魂！”。
先从班长开始，袁文静走上台前首先接受同学们的批评。组长们依次发言，“班长是个热心肠，但有时引我们发笑，反而不能让班级的纪律正常有序”、“班长什么事都能做表率，尤其是在合唱指挥时，那种偏说我不行我就证明给你看的精神，让我想到了《哪吒》中‘我命由我不由天，是魔是仙自己说了算’的台词，这是一种态度，就是告诉我们咱班的班训‘凡事认真，热情如火’，但是有时做事有些急躁，发号施令后不去转一转，同学们是否真的按要求做了”、“班长每次上课回答问题，总是第一个举手，真的是热情如火，是我们的榜样，但是她是个急性子，做事前没有先思考，做计划，就像上次布置周考奖状，没把任务分配好，自己就盲目去做了”……班长表态，虚心接纳，照单全收。
接下来是各小组之间的批评与自我批评。从组长开始，先剖析自己的问题，组员再轮流提意见。班级里热闹了起来，孩子们按照自己的小团队，紧紧地围在一起，发言者和发言对象为了表示严肃，要站起来交流。我在一旁观察，同学们个个热情洋溢的发言，组长在一旁默默的点头，眼神里透着真诚，想想自己从教且十年，什么时候给过孩子们坦诚交流的机会。之前自己的疑虑，是小看孩子们了。
气氛悄然转变，有的孩子眼圈红了，有的孩子捂住脸颊哭了，随之而来的是组长的安慰，拍拍肩膀，耳语几句，但无济于事，倒是引得组员们为他或她检讨自己的真诚而动容。有的孩子因为别人说出自己从未意识到的优点而愕然，也竟然喜极而泣。“原来，我在你们的眼里，是这样的人。原来我能在这些方面为小组和班级做出自己的贡献”。之后，便是连锁反应，慢慢的，围在一起的同伴们，皆默默的拭泪。我不放心的走过去，询问一番，他泣不成声的说，“我从未对自己的小组做什么贡献，我太自私了”眼泪又决堤了，我也只能控制着自己的情绪，无力的安抚。
喊了一句再给三分钟时间，各小组边忙着讨论，怎么将小组建设得更好，我能清楚的听见，1……2……3……，终于，讨论结束了。孩子们红着眼看着我，等待着我说什么，我忍住没有说，现在还不是我总结的时候。我先是找了几个组长说说自己的感受，“我没有去关心自己的组员……我没去主动了解他们的想法……我这个组长不称职”、“我太冷漠了，就只顾着忙活自己的事……甚至和自己的组员的交流都很少……他们都是热情如火的人，我却压抑了他们”，我没想到，无论谁上台，无论怎样控制自己，都不能完成我第一节语文课给他们定的目标“语言流畅”，是抽泣打断了他们。我再找几个组员来谈感受，我们甚至只能用掌声欢送他们结束，因为他们的眼泪不允许他们说下去。
我还能说些什么呢？我还用说些什么呢？我真的不想总结这节班会，因为我怕总结到一半自己也会哽咽。但还是以另一种方式结束了这一场反思会：努力的控制好自己的表情，拍着桌子，“同学们，你们看看，这是一群什么样的伙伴？这是一个多么优秀的集体！你们个个热情如火，有血有肉，积极向上，只要我们心怀坦诚，有什么话不能放在桌面上说？有什么意见不能当面来提？明天的六班又焕然一新”。
“各组长负责今天的班级日志！下课！”
我叫住了马雨欣，她又哭了一鼻子。
李小颖随后找我，她又哭了一鼻子。
宋褀禹在旁诉说，她又哭了一鼻子。
孩子们，你们说的，我都信，去做吧！
今天，又是深夜，我把这件班级里的大事记录于此，放在班级日志之中，作为孩子们一生的追忆。
最后，借用孩子们第二天班级日志中的文字，写一写我这个教育工作者的又一次幸福：
“直到今天，我才发现，我好爱我的组员！我是上天偏爱的幸运儿！感谢在人山人海中遇见了这样一帮团结友爱的你们”、“谢谢你们肯定了我”。
——宋褀禹
“当我们站起来的时候，他哭了，接着是他、她，是每个人，那一刻，我们每个人的心彻彻底底的连接了起来，一反平时嬉闹的样子，严肃认真起来，发自肺腑地对你说：这样你会更好。这是我们彼此第一次为对方流泪，这泪水是宝贵的、纯洁的，犹如雪山上的雪莲，永远铭记在我们心中。我们讲出了一句话：‘我不是巨人，我没有能力撑起整片天。我们只是矮子，但天塌下来能一起顶！’”。
——李小颖
“我一下子如梦初醒了，才意识到我的错误。我的组员都有一团热情的火，我没看出来，差点用自己冷冰冰的冷漠将他们扼杀。我总是沉浸在自己的世界中，一切都被我摒弃了出去，他们想融入到一个集体，可被我拒之门外。我总是只想着自己，似乎就忘记了六个人是一个集体，我真的是一个很自私的人”。
——马雨欣
“组员们的一次次批评，让我们找到了一块明亮的镜子，听着一次次真诚的‘控诉’，就是满脸的不相信，不敢相信自己做的那些在错误面前甚至可以忽略不计。我想起卫老师说的那句话‘我平时只是鼓励你们，总说，孩子，你能行。但我不是不会批评！’是啊，有的时候赞美也像毒药，甜蜜让人迷恋，不如给他一面明镜”。
——袁文静
“大家吐露心声，没有任何顾虑，敞开心扉，每个人都那么惊讶，我原来在他们心中是这样的。那一个个字眼，一个个评价，用泪水和压力换来了一场坦诚的交流。那么放松，那么深刻的走进自己。向阳六班，我永远爱你！”
——任浩然
是的，这群孩子值得我倾注一切去育。
是的，这群孩子值得我用一辈子去爱。
老卫
2019年12月13日零时
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