“你说，我是该表扬他们，还是批评他们呢？”早上刚到学校时，三班的孙老师看到我就说道，“你看，整个操场上都是我们班的，有的在练接力，有的在练垒球，有的在跳绳……（学校运动全马上要到了）”我安慰道：“没事，你们班就是好样的，做什么事都很投入。”“可是，等下就要期中考了，不应该抓紧时间再复习复习？”
“今天的卷面难度挺大的。”
“庄老师，你们班做得很快啊，有人开始要写作文了。”
“庄老师，你们班有两个不会做阅读与理解，都留空了。”
年段群里陆续传来监考老师的现场报道。
我心里暗暗叫苦，这帮熊孩子……
成绩出来了。果然，再创历史新低。
我问祁同学：“你当时为什么会这样做？”
祁：“我看到文中有这样的字眼，就……”
我问威同学：“你当时的答案是……你当时是怎么想的？”
威：“我读到……我以为……”
我又问何同学：“这道题为什么会留空呢？”
何：“我在前面浪费了太多时间思考，以至于后面的来不及做了。”
……问了一个又一个，再让他们做一次，基本都不会出那些低级的错误，可是……
“底蕴、殿堂不会写也就罢了，连‘拼搏’都写错了，这到底是怎么啦？”
“用尽全部力气教，复习，考的全是你没教过的。”
“怎么教，都不可能教到考的。”
“真是拼命教，流行什么教什么。”
“感觉哦，现在小学的试卷都有点像中考卷，高考卷了！选择题多，阅读题长！”
“我们六年级的考试时间到了，还有很多交不了卷，阅读都不会做，真的挺难的，题目都不好理解，语言不好组织。”
“阅读真的很难，我自己做好久。”
“越教越迷茫～”
“头疼。”
“根据教参教书，完全hou不住考题！”
“期中考总结：我觉得最最可怜的是孩子们，明明老师没有教过，考不好还要被老师骂，被家长批，被人嫌弃上课不注意听，作业不认真做，他们才是这最冤的冤大头。”
“不能怪学生，也不敢怪出卷的大师们，只能怪自己能力不足，不会教。”
“可怜的孩子们，用尽全力去努力，一点成就感都没有，会对读书这件事情，失去信心和兴趣的。”
“老师也可怜，也没人告诉我们考什么，还说只有不会教的老师。”
教研组群炸锅了……
哎！不考试的时候，跟孩子们是母慈子孝，一考试就鸡飞狗跳了。
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