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爱上你的文

爱上你的文

作者: 冯晓燕 | 来源:发表于2019-08-23 19:03 被阅读0次

                        爱 上 你 的 文

                            文/冯燕

        ​近日,中国教育新闻网发布了2019年全国教师暑期阅读推荐书目,源创图书31种入选。上海教育出版社识货源创,慧眼识珠,选中张丽鈞校长的有4种。一直都在读她的文,一直觉得清新脱俗,富有哲思,偶尔犀利、直戳要害……不管是哪方面的,皆能让我心生欢喜。

        驱车前往几十公里外的书店,只为寻找张丽钧那被选中的几本大作,看一看里面究竟有哪些诱人的书香意趣!本想去了解一下大致内容的,可当我翻到一篇篇精美短文时,有如中了魔般, 完全被深深吸引,欲罢不能 。几本书中的短文,篇篇让我喜欢,篇篇有哲思,篇篇能受益。被精选好文31篇中的四本书籍果不负众望: 字字如金,句可有爱,文文有诗啊!

张丽鈞的几部大作

    童话,美妙、奇幻、魔力,想象,是众之所爱。张丽钧的文章又何尝不是一篇篇耐人寻味、爱不释手的童话呢!埋头于书店连续六个多小时不抬头,没有饥渴之感,也无疲惫之意,直到工作人员走近我的身边,善意提醒: “打扫卫生了,要下班了,明日再来吧。”我才恍然一惊,抬头一看,夕阳已至,暮色融融, 溶进浓浓书香的书店,温暖极了!

老师的深度幸福

        不简单的张校长啊,你的《教师的深度幸福》书中的《教育笔记》里《偏爱》一文,让我警醒,时时做个好老师,不可遗漏任何一个需要被关注的孩子,因为“在一个优秀教师的职业词典中,你永远都不可能找到“偏爱”这个词儿。”——你如是说。这也给许多只看好优等生,眼中只有成绩好的学生的老师当头一棒,使之明白,什么样的老师才是好老师。       

      《人生课本》小短文中,你能从听课班级中一女生在齐读季羡林的散文《幽径悲剧》中的一段文字发笑时,以自已独到的视觉猜测身边漂亮女生的笑因,敏锐地捕捉到人的本心,更有美妙的文字描述: ”他把自己的一颗心慷慨地付给了春天之万朵花开,嘱咐它们将自己的心思阐释出不同的芬芳与色彩。” “他有一些美妙心思,就挂在古藤半开的花朵上。” ……然后想到:“心存敬畏,方能勇而不敢;勇于不敢,方能神勇无敌啊!”多么精辟的语言,多么富含哲理的文字啊。

      目前很多单位员工懈怠、抱怨、低效,对于那样“工作出色、内心澄澈、酷爱自然、悲天悯人、不为外物所设、不为虚名所系、有本事赚钱, 更有本事把钱花在给生命带来无边欢悦的地方”的人,可谓凤毛麟角,少之又少了!

      《别丢了坎蒂德》一文中的内容深深感染了我,主人公坎蒂德——一个超慈悲、超热爱大自然的人,多么让人喜爱,写这个人的人又是多么可敬!结尾“永远不要丢了坎蒂德。不管多远,都与他保持联系。” 对儿子的叮嘱中足见这位母亲是多么睿智、多么纯粹、多么有见地、是儿子多么好的引领者(可以说是儿子很好的引路人),又是一个多么具有慈悲情怀的人啊!读了此文,我爱上了坎蒂德,爱上了那位好儿子,更爱上了那位儿子的母亲!

        你的儿子徐然: 动手能力那么强,学习成绩那么好,独立生活能力那么高,交际能力那么棒……我想皆源于有你这样一位会写文、有思想、具有高明的教育方法的伟大母亲。孩子的人格、思想、灵魂那么纯净,那么脱俗,超然于物外,沉稳、内敛、豁达、不张扬的个性皆受益于你啊,该有何等的神妈才能育出如此完美、如此出色的孩子啊!

        服你——俺的钧哥!

        天色已晚,书店即将关门,《教师的深度幸福》《在校园里诗意的栖居》……这套书本我要打包回家,慢慢咀嚼,细细消化,我要从喜欢“明媚着匆遽谢幕”的一篇篇短文起程,喜上读书,爱上写作,从此过上诗意的生活。

与钧哥的合影

        下面附上《教师应该知道的事》一书中几篇短文篇末美到极致、惊闪你眼的文字,分享给大家,相信凡读到它的人一定会爱上它!

《上帝的败笔》尾端:

        苍天的败笔是我们一生都要面对的考题,在这道考题面前,你应该时刻牢记着老师的哲言,头颅高昂,或向那个模特一样机巧,善用自己的缺点,将大丑彰显为大美;或者向那个雄辩家一样勇毅,甩掉自己的缺点,将大拙改写成大全。

《还有人活着吗》​尾段:

        当灾难不期然降临的时候,让每一颗跳动着的心都成为自己和别人的诺亚方舟吧。让每一声呼唤都听到应答,让每一滴热泪都诉说感念,让死神安息,让上苍动容,让世界由衷赞叹:伟大啊,万物之灵!

《40年,4亿棵树》​结尾:

        我不曾在40年前摘下过一颗树苗,但是模拟着植树者的样子,我在杏坛深情躬耕。回望数千个走进我生的名字,遇春风长能耐,得雨露添精神,我忍不住心花怒放,暗自掂量其自己沉甸甸的幸福……

《苦心行动vs甘心行动》​结尾段:

        先于太阳起床的我们,不是为了响应打卡机的召唤而来到校园的,我们是为了给自我的生命增值而来,我们是为了给千百个生命增值而来。“惰”与“怠”永远是我们的大敌,没有“甘心行动”,才是对那个“黎明即起”者的最好酬谢。​

《文竹开出小雪花》​尾段:

        成长,在赋予我们知识、经验、眼界、力量的同时,也强塞给我们一些不讨人喜欢的“搭售品”——偏狭、自负、倨傲、麻木……苍天怜惜我们这些无趣的人,派孩子来拯救我们乏味的心灵。通过孩子“目光的第二次给予”,我们看到了被自己粗心忽略的种种,更看到了“美”在这个世界上富丽多彩的栖息方式。

        文竹开出小雪花。这雪花,可映亮了你的眼与心?

     

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