万事万物皆有其运转和存在的规律，学习也是一样，生活则同样如此。我们学到一分有意义的知识，便就是对自己的一种完善，而将知识服务于自己，服务于社会，就是一种长足的，持续的进步。我们中的很多人对学习都止步于一种片面的主观的认知，尤其是当前社会中将学习和教育混为一谈，更是将学习推入厌恶的深渊。
学习应该是种自发性的，主观的，积极的，完善自我的方式，而教育则是被动的，义务的，补足自我的方式。教育的核心应该是培养学习的兴趣，而非是灌输学习的内容，并且成绩代表不了学习，学习也没有好坏，只有人的好坏，学习方式的效率高低。
我认为学习应该是有选择性的，不是什么都要学，而是根据自己的生存和生活选择自己有所兴趣的去学。学习不是一种负担，更应该是一种享受，一种对生活的追求。教育就是让我们成为一个合格的人，做一个合格的人应该做的合格的事。我想教育的主题绝对不是学习，学习的境界，要比教育的境界要高很多。
说到学习，人们就很容易联想到读书，但读书只能算作是学习这么大的一个集合里，一个小小的元素。不得不承认的是，读书的确是当代社会中所谓的教育和学习的主流方式，甚至是主要方式，但仅仅是读书，只是让你的脑袋瓜里的信息量有所增多，并不代表你学问高品性高能力强。
书籍是别人学习后的成果，是别人的东西，你不能直接拿来用，因为不是你的终究不是你的，哪怕你脑袋瓜里装得再多，也是无用，所以相比单纯的读书这种方式去学习，我更提倡人们以写书这种方式去学习，我们读书读了已经几千年了，是时候该写写属于自己的东西，我们去体验生活，践行自己想法，去发现自己他人社会的不足，可以进步的点，把自己的成败，自己的反思通过各种各样的形式写下来，广为告知，我想这是一件极为有意义的学习方式。
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