小河之休止符

幼时，音乐老师郑重其事地告诉我们，圆圈，也就是符号“0”，在音乐中有大作用。它也在记录声音，然而记录的是不用发声的音符，无论间隔的是1/2、1/8还是旁的，都会徘徊在有声与无声间，默默交替。尔今忆起，许它是神奇的翻云覆雨手，前世的结束，来生的开始。

 再大些，那个眼镜常被我们故意打破的篮球老师，会经常苦口婆心地劝我们学急停，尤其是在带球上篮的间隙里。急停，让我们在接近目标时可以准确地定位后再行动。于是，傻傻的相信，在奋力冲下篮球架时会猛地刹住，再期望将球托举来一段优美的弧线...

中学里，在佛堂看见念经的和尚终日里静坐参禅，也曾悻悻然学着盘腿打坐却不得其法。静坐时身体静止却万念齐聚，思绪天马行空。或许他们有木鱼敲打不绝于耳，我却只闻呼啸的风声以及虫豸的嘶鸣。

 大学时，那些操纯正汉腔的教练会突然破口大骂，演示踩刹车停顿的重要性。诸多状况的发生，在风驰电掣随心所欲之外，停顿如何把握便是安全的首要因素，这也是由来已久的薪火相传的经验之谈。

工作后每每培训或开会时，前辈不约而同地倡导教学反思。反思，也即在路上的心情稍微停伫整顿，螺旋式的前进。于是，课前课后便有意无意地回想辩驳，思忖改进之处，倒也心安。

今日天气甚好，携几好友，轻聚小酌，畅谈点滴桃李。想起友人的签名：人生仿若一条河流，静静的流淌着。这一年一次的一天，似这些年来的休止符、急停、静坐、刹车与反思，那是生命之河的歇脚与暂停，在某处如漩涡般回旋翻腾沉降，某些印记留下，供日后打捞；某些杂质溜走，再无处可寻。漫长的河流淌，需要这样的漩涡激情澎湃、荡气回肠，令已尘埃落定的前路上错过的美好有重新领略的机会，而将后续的未知之途填满期待和想象。这样干净利落的休止符，将彼此的生命之歌谱写得更完满无憾！