读书笔记

今天阅读《诵读国学经典，晨吟晚诵浸润生命》一节，对玉林附小国学经典的阅读领悟和践行方法深表赞同。

传统典籍中的千古美文和警句范文，涵盖的内容丰富多彩，老师无法让学生广泛涉猎，而是根据教育目标的指向性，有针对性、有计划的精选内容。同时玉林附小把国学经典诵读活动纳入到学校教育教学工作体系，坚持清晨一读，午间一诵，晚间一省，努力让经典诵读植入每一个“寻常”时刻。

亲近国学，吟诵国学经典，已经成了玉林附小老师和学生的必修课，晨吟晚诵国学经典已是玉林附小人的习惯。

玉林附小每个年段的学生都有诵读的重点，低段主要吟诵《唐诗三百首》、《弟子规》，《三字经》；中断则背诵《论语》、《诗经》以及分类别背诵《唐诗》、《宋词》；高段阅读《中华上下五千年》、四大名著以及《史记》、《大学》等。

把家庭的亲子阅读与学校的诵读结合起来，也是玉林附小国学诵读的一个方面，每生每日在校背诵后回家与父母再背诵，达到“温故而知新”的目的。

教师和家长带动学生诵读经典的过程，除了成人对孩子潜移默化的影响外，实际上也是教师和家长自身提高的过程，教师和家长与学生共同走进中华传统文化，不断提升自身的文化修养，陶冶自身的道德情操。