两个收获

      今天收获很多，有两件事值得说一说。

    第一件事是上午听了杨娟老师一堂课。杨老师的课件做得很用心，教态自然大方，教学步骤有条不紊地开展。首先用提问的方式让学生说一说课文分几个部分，每个部分讲了什么内容。这个用来导入的问题很好，既起到了复习课文的作用，又能很快抓住学生的心，带领学生进入学习课文的情境中。接着杨老师用问题引路，让学生或默读，或交流，或朗读，或互动，运用不同的方式理解课文内容，感悟课文情节，体悟写作之妙。纵观整堂课，杨老师提出的问题，基本上都是学生来回答，老师代替学生回答的情况基本没有。而且课堂上学生回答问题的积极性和正确率都很高，说明平时杨老师就是这么训练的。把每堂课都能当成公开课来上，可真了不得。虽然课文没有上完，但是学生对课文内容的理解已经基本水到渠成，对课文结果的预判已经呼之欲出了。还有一点就是，上课时我最早来，来的时候我坐在教室最里面靠近收纳箱的位置，虽然收纳箱里有笤帚，有垃圾桶，但是收拾得井井有条，班级卫生很好。可见班主任平时的管理很棒，值得学习。

      第二个收获，是下午听了实小管荣舟书记的半堂课讲座。讲到孩子要不要管，从出生到孩子进入中学，怎么管？管书记用了五个字来概括，那就是“托、推、拉、看、望”。接着，管书记从培养习惯讲起，例举了小马虎、小懒虫、小犟牛等多种不同类型的孩子以及有针对性的教育方法。深入浅出，接地气，很实用。正听得津津有味，上课铃响了，我只能有些不舍地离开报告厅，带着孩子进行第一节课后服务——乒乓球课。至于后面管书记讲了什么内容，我就不知道了。只不过，办公室吴老师听后，深有感触，说这个讲座真不赖。要知道，她开始是很抵触去听的。

    令我刮目相看的是肖校长。他今天的主持很好，特别是介绍管书记的那一段，以自己为例，很让人很期待，为讲座做了很好的铺垫，对得住管书记为他要的掌声。