您见过初中生和一年级的小学生做上课的游戏吗？不管您看法如何，今天，鄙人将告诉您那是怎么回事。得，她来了！
“来啊！上课啦——”一个扎羊角辫的十二、三岁的小姑娘拿着一块小木板，跑到一群六、七岁的孩子中间，那群孩子飞快地从最近的家里搬来小凳子，对着一堵墙墩围成个半圆坐了下来，那女孩把小木板放到墙墩上：“今天我们学习——喂！注意纪律——”显然这儿是他们经常上课的地点。
别说，她还真像那么回事，变戏法似的拿出了一支小棍，在手中摆弄着，向学生絮叨着应遵守的纪律，孩子们则规规矩矩的背着手，服服帖帖地听着她的教导。
“今天，我们学习——明明，怎么回事？眼睛、眼睛哪儿去了？”一个虎头虎脑 的男孩一惊，很快坐正，把眼睛盯到小木板上，“上课得讲规矩，我给你们说过多少次了，哼！就是不听？”她用小棍指点着明明，其他的小孩缩着脖子，小心地瞧着她。看来她还是很有威信的。
她环视了一次学生们，似乎很满意，放下小棍，拿起粉笔：“我们今天复习英语中的开音节和闭音节！……”他们似乎进入了真正的课堂，她读一句，他们整齐的跟着读一句，不是课堂，却有那种氛围和节奏。时光静静地流逝，他们依旧有滋有味的上着课。不管怎么说，这样玩也算安全而文明。瞧，小家伙那认真劲，都让你不忍打扰他们。若有大人笑话，那小女孩会一仰头：“我们这是做游戏！”
下课一忽儿，她一声令下，小伙伴很快回到位子上，其规矩不亚于真正的课堂。
“这节课，我们讲语文，拼音大家都学会了，我们——”她在小木板上写了个“因”字，又在字旁注上拼音“ying”，写得龙飞凤舞，“我们来认一遍，‘因’，因为的‘因’（yin）——”“因为的‘因’——”小伙伴们跟着读起来。“顺序上来写一遍，连拼音！”她背着双手让到了一边，看着他们抄写。
网友评论