考试突然提前，对于小宝是巨大的挑战，这意味着本周末的任务前所未有的艰巨。小宝自然也很清楚这点。
兴趣班结束，小宝便开始备考复习。早晨10点30到家，两篇阅读完成，然后是一张英语听力和一张语文试卷分析。 午餐结束，2点，数学实验班4页和四页默写能手，这时的小宝显得很疲惫。状态并不太好。我让小宝注意，跳一会x-box.小宝疲惫时，作业状态并不好，错误率会提高。于是，我让小宝读了下面这段。
我：“写作业说出来就是双核处理器，不说出来就是单核，不仅处理速度慢，还容易死机。”小宝开始并不愿意配合，因为说出来还是很累的，我并未说什么，不过小宝也感受到了下午的效率降低和错误率增加。到了晚上，我们读完优秀作文后，同时写完作文以及做好试卷分析后，小宝发现时间不早了。这时我难得淡定：“宝不早了，5页默写能手，看你30分钟能不能写完。”这对小宝颇有压力，相当于每页6分钟，其中有两页都是大段的文字。这时的小宝毫不含糊的开始嘴巴说，手里写了。写到第三页的时候，他笑着说：“妈妈，双核处理器果然快多了。”我“告诉你哦，不仅仅是快，而且正确率还高呢！”小宝开心的笑着，一边说一边写，时而还把说出来的内容加了曲调。
写完的小宝更加高兴，因为他是在25分钟就完成了任务。我说：“假如你用大声读出来的方式去检查，说不定还能检查出错误呢。”果真，错误就是那么明显。然后我批改小宝的这项作业，果然，正确率非常的高。
觉察：一直都希望小宝眼到、耳到、心到，可这种累大于成就感，甚至我们经常用强制的手段要求他去眼到，手到，耳到，而遭遇到抵触。今天，情绪刚刚好，知识也刚刚好，体验也刚刚好，“双核处理器”给小宝带来了成就感，带来了效率，小宝的自我感受却更加轻松，我猜想是不是今天的我不管小宝愿意不愿意去使用，我都保持着旁观者的心态，信任他自己会有正确的选择，上帝那扇窗户就打开了，这种等待很值得。
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