今天晚上听朋友说起自己的孩子，小学的时候学习不好，上了初中学习还是一般，踏着分数线进了市里的实验高中，然后每次考试开始进步，目前高二，在班级排名保持前三名。
我们见过了很多从上学开始就很聪明而且用功的孩子，他们会保持好的学习习惯，直到工作。而有一些孩子是属于动力后发型的，类似别人说开窍晚的，会后来居上。也有一些孩子，小学时学习还不错，上初中后跟不上进度，逐渐放弃。
小升初，中考，还有高考，都是选拔性考试，是为考试而考试的，这和水平考试有明显区别。水平考试只要过线就OK了，而选拔性考试就会根据人数划定分数线，竞争激烈而残酷。多数的孩子智力水平都差不多，多数的差距在于学习方法和学习习惯，当然学习环境也有很大的重要性。如果孩子在课堂上都听讲了，作业也是自己做的，跟上进度一般是不成问题的，如果成绩不是特别好，那可能是某些方面还是有改进的地方，如果孩子能够自己发现改进的地方，并且有动力改进，那么他（她）的进步是可以预期的。
如何让孩子能够有意愿去改进，这其实是很多家长头疼的问题。他们没有想从农村跳出去的环境了，也看不到学习好可以改善生活的迫切问题，好像仅仅是家长的愿望在逼迫自己。
我有一些不太成熟的想法，希望和大家交流。
一、多和孩子沟通交流。在孩子自我意识还不是很强烈之前，可能逼迫或者恐吓还有效果，之后的话只能起反作用，加深亲子关系的裂痕。多帮助他（她）解决学习和生活中的问题，这需要你的细心观察，因为孩子他们一般是不愿意主动说的。但是，你帮了他（她）肯定是会记住的。
二、提供孩子进步的机会。放假的时候与其报班还不如找各种锻炼的机会，接触更多的人，收获更多不同的体验。有很多的孩子，其学习主动性是需要一个开关的，我们不清楚这个开关何时何地会触发，但是，只要有条件，就要多让孩子去开阔眼界。
三、提供孩子进步的条件。千万不要打击孩子的兴趣爱好，也许正是那些爱好使得他（她）知道知识的重要，激发学习的动力。有的孩子爱玩游戏，而最好玩的游戏多数是国外的，有很多还需要翻墙才可以玩到。游戏操作需要翻译，里面用到的知识可能和一些学科有关。只要不太沉溺游戏，也是可以让他玩的，但是玩之前一定要讲好规则。
四、不要操之过急。我们总是希望立竿见影的建议，但实际真正有效的操作是需要耐心和时间的。孩子也是一天天长大的，如果想让他（她）有所改变，从某种意义上来说，也是家长的改变。当我们感觉自己也在进步的时候，孩子肯定也是会进步的。
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