学校社团课要成立了！
前几天校长说，让老师们考虑一下自己有什么擅长的、拿手的非文化课项目，如，硬笔书法，软笔书法，跳舞，音乐等，让各个老师发挥己长，根据不同孩子的不同需求为她们服务。教师想好了，就可以报名，看到大家都行动起来了，我也赶鸭子上架报了一个“朗诵”项目。
没有预设效果如何，反正是轰轰烈烈热闹起来了。各班孩子都兴奋地自由选择自己内心所需，低年龄段的也有只图个热闹的，因为她们的选择左右摇摆，先选个A，后又觉得B项不错。
为了不让孩子朝三暮四，一旦做了决定，这学期都要这样进行下去，中间原则上不再更改。
说实话，从内心上讲，有些抵触这个学校社团，也不太看好此活动。
一是，老师也不是专业的。大部分老师仅仅是接触或了解，再或是喜欢那些项目，大部分是业余的。业余水平的老师培养高水平的学生，应该是有些难度。
再一个，孩子的喜新厌旧好像与生俱来的。一个学期让他们只围着一个社团转，想必又进入厌学的现象。
学校教学资源也有缺口。小到一支毛笔、一瓶墨水、大到缺少专门的教室。若要把活动搞起来，动动嘴皮容易办到，真枪实弹的话，真需下一番苦功夫。
学生们为社团开展而兴奋，老师们为社团进行而苦闷。
一件新事物的诞生，大部分都是在实践中慢慢摸索而逐渐完善的。如果不是三天打鱼，两天晒网，每周进行一次社团活动，应该会越办越起劲。
听说明天开始社团，对于指导朗诵，还需加强理论学习，争取让孩子朗诵水平有所提高
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