2022年5月12日 星期四 晴
豆豆在家上网课的状态还可以，发言积极，作业多次被表扬。
今天因为课堂表现优秀，老师要求开视频做示范。
基本上不用我和爸爸操心。
豆豆虽然认为自己的成绩赶不上别人，在表现上，他也不愿意落后，努力地让自己的作业成为优秀。
这样的豆豆，现在主要管理的就是他平时都作业。
除了学校课堂之外的作业。
只是一天课下来，他也不愿意去学其他的了。
有点剩余的精力，最近迷上了一些智力小游戏。
我有几次碰到他在写作业的时候在玩小游戏，我问他怎么办？
他说：“以后一下课你就 把我的平板拿走吧！”
我说：“你也想要控制自己，对吗？”
他点了点头。
这次我并没有批评他，也看到了他玩游戏背后的一种 失控和内疚，这和大人在工作期间“摸鱼”的心态不是一样吗？
不是我不想干活，而是鱼太想摸
豆豆能知道借着大人的力量控制自己
大人呢，能不能作好这一点呢？
通过孩子，反思我们大人自己的状态。
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{我发愿写下2000篇亲子日记，真实记录我和孩子的日常。结合我教育心理学专业+占星学习的思考，期待对家长们有所帮助。欢迎您留言！}——悠游九故
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