一、如果说，读《潜规则》的核心是理解“合法伤害权”，你是否同意？为什么？

（注：合法伤害权指古代官吏对管辖的平民，通常都拥有低成本伤害能力。可以在自由裁量的空间里，动用国家机器，合法地对目标造成伤害。）

  我同意。合法伤害权是一种披着合法外衣的权力，决定了潜规则运行的范围。因为合法，被伤害的人只能哑巴吃黄连，自己认命，或用贿赂的手段换取平安或减少被人祸害的机率。拥有合法伤害权的人，在合法外衣的掩护下，正义感消失，良心道德皆无，变得贪婪残忍。这种可以用低成本换取高回报的行为，让追随者众，潜规则生成。

  二、本书对你理解“人与人关系”，最重要的启发是什么？只说一个

  在人际交往中有合法伤害权的存在，这是我以前从来没有想到的一个问题。它对于我剖析自己和他人的行为，理解真实的世界，建立良好的人际关系提供了借鉴。

  另外，本书对你的“长见识”、“理解社会”，有没有帮助？

  非常感谢高鸿鹏老师推荐我们读这本书，帮助我进一步认识了社会，理解了人性。
  1、帮助我重新审视我的“三观”，接受潜规则的存在。开始读这本书时，心情很郁闷，看了书中的陋规案例，以及作者辛辣的讽刺，让我一度怀疑自己的“三观”是否正确。没看这本书以前，我认为，潜规则是有贪欲的人才会做，觉得自己不主动参与就可以置之度外。看了书才明白，传统社会习俗不知不觉影响着我们的行为，在这个环境里，我们被潜可能都不自知，我们去潜也常常无意识。我所能做到的，就是保持这份觉知。
   2、帮助我审视自己的人际关系。和人打交道，无论是与上、与下与同事，都会因趋利避害和利用计算而遭到伤害。人际交往不是简单的你情我愿。现在再看到那些处事圆滑的人，不会像以前那样反感，反而能心平气和地接受了，甚至会羡慕他们比我能读懂人性，读懂这个社会。我所能做到的，就是尽量把这种伤害降到最低。
  3、感谢指导老师高鸿鹏老师在《潜规则》第四周时作业结束时发来的语音总结，为我以后读书思考提供了方法论。高老师提到，通过阅读潜规则这本书，可以帮助我们建立一个思考模型。比如，在看到一个社会现象的时候，我们要习惯思考是什么，然后想为什么，找到之间的因果关系。我觉得这正是我在读书和思考方面欠缺的地方。我认为，本书作者吴思就是用的这种思考模式，发现了潜规则运行的密码，发现了合法伤害权的存在。这种思考模型，会让我们用联系的、发展的观点认识世界、改造世界。我将会有意识按照这个模式去培养自己的学习思考能力。
  4、感谢高鸿鹏老师的这句话，“既承认现实又热爱生活”，帮助我理清了读这本书时“三观”的困惑迷茫，我将用全新的行动，重新拥抱这个世界。