我自己喜欢朗读，也喜欢给孩子读故事，但是如果说要求孩子读出来，那么我则没有过多的要求，但是实际上孩子非常喜欢让他跟着读上那么一两句，他也是可以的。
今天看到大J的爱上阅读的秘密里面提到，朗读和阅读的区别在于是否有声音朗读呢是把文字读成的声音，有视觉听觉发声系统等多管感官参与涉及节奏韵律，形象情感等多方面的活动，这是孩子大脑得到有效训练的必要过程和方法，而且呢，脑科学界也已经证实了，朗读可以提高大脑颞叶皮层的健康发育和成长，大脑的右半脑内皮质肩负着辨别和表达节奏的功能。
0~3岁呢最常念的是儿歌，童谣3~6岁阅读启蒙呢，家长可以通过朗读来衔接孩子的大脑开发，那么流利朗读法呢，也被分级阅读领域称为大脑的瑜伽。
朗读故事给孩子听，他不单是一种启蒙工具，还有丰富的内涵和功能，而且能够开发大脑，提升学习效率。大声朗读能让孩子的脑神经处于极度兴奋状态，刺激他们深入理解绘本内容，大声读需要集中精力，大脑处于排空状态，也有利于提升记忆内容的品质。
其实，这好比演播，演播必须全情投入，不但要知道这些内容是什么，而且必须理解内容背后所要传达出来的各种内在和外在的内容，细微关系等等。
方式是，朗读越早开始越好，而且要坚持到小学毕业。
每天安排固定的时间进行朗读。
故事之后，要和孩子呢一起讨论，让孩子去探索，帮助孩子通过口头表达写作或者其他艺术形式来表达感受。
读到值得背下来的美文佳句，可以在旁边做个记号，画个小星星，女孩让孩子与书有所互动，那这个就是可以在书上留下漂亮的笔记……
当然大J书里还有(⁎⁍̴̛͂⁍̴̛͂⁎)*✲ﾟ*方法。
所以，每天朗读是非常有必要的，将我的爱好和孩子启蒙结合密切的一条道路。
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