人生第一个用英语做的短期目标~
（1）兴趣驱动学习
选择海涛教练的SF（Speak Fluency），一方面希望自己的英语沟通能力可以提升，至少和老外纯英语沟通能够达到20分钟左右吧；另一面希望自己的英语沟通能力提升可以影响我家Monica(小米英文名)，和老公一沟通，两人索性都报名学习了。
为什么选择SF？而不是其他英语机构的学习呢？因为我知道一个加拿大人，名叫Powell Janulus，可以用42门语言与本国人熟练交流，目前为止都是吉尼斯世界纪录的持有者。他是这么做到的呢？Marilyn Atkinson（埃里克森学院院长）对此也很好奇，于是对Powell Janulus进行了长达7年的研究，发现是有方法之称的，而起学习语言可以Fast、Easy and Fun，参加SF，除了好奇，更想通过这样的学习为自己打开英语的大门，真正不惧怕英语沟通。
（2）神奇的工具
如何成为英语母语者
a、想要成为一名英语母语者，第一从态度（Attitude）上认为自己就是一位英语母语者，现在我的手机已经把中文设置成英文了，先从这一点点来改变；第二，我们要有方法（Methods），课程中我学习到了三种方法，后面来分享；第三，形成习惯(Habits)，每天说一点点，通过SF对我们100天地线上跟踪打卡，形成后续的习惯。
Intoning吟诵
b、课程中让我印象深刻并且现在在实践的第一个工具：Intoning（吟诵），通过韵律、节奏，让吟诵单词变得流动起来，第一次尝试找不到感觉，尝试几次之后，发现单词在吟诵的过程中，自己再加上画面感，真的可以记住单词，比方读“acupuncture”，放慢读音节，加上阿Q胖球要针灸啊，就真的记住了，很有意思，今天还和女儿把她喜欢的球传来传去，我说“C-A-T”，她拿到球，再说“C-A-T”传给我，就这样用韵律念着单词玩球，很有意思~
Enchart制表
C、第二个工具：Enchart(制表)，就如上图所示，很有意思，就这样一个4X4的表格，我们可以组成256个句式出来，是不是特别有意思？那这个表格当中的组成部分由WHO(谁，如：you\I\we\they)、WHY（价值观词，为什么，如：want、need、enjoy）、HOW（怎样，如really）、Action(动作，如跳、跑、游泳等)、What\Where\When(什么\何处\何时)，从上图的Enchart可以看出造句是按照：Who—Value Words(Why)—How—What这个顺序来造句的；也可以有Who—Value Words(Why)—Action—What,句式如：I like to learn in English;也可以有Who—Value Words(Why)—Action—What,句式如：We enjoy playing with my family，是不是很有意思？你也可以根据这样的句式来造句。
Time Line时间线
Time Line时间线+跳步玩法
D、第三个工具：Time Line时间线，说实话，我过了英语四六级，过了中级口译，口语还是不会说，甚至我对语法还是没有100%掌握，这次课程让我特别有收获的是原来语法可以这样很有意思的玩，不仅寓教于乐，能够让我的脑海里产生画面感，对yesterday、now、tomorrow有了更直观的感受，so interesting！
（3）生活中的实践
学习的再好，再有收获，如果后续没有实践，也会归零。海涛老师说课程结束，并未结束，100天打卡才是真正的开始，现在我的实践有如下：
a、和浙江大学国际关系&政治专业的研究生，来自Africa的Jesylne进行每周两次的20分钟纯英语沟通，她会每次为我设计一个谈话主题，还会对我的谈话给予点评，目前已经进行了2次，我目前的收获是不管说的如何，Jesylne可以听懂我说的，我不惧怕说英语了
b、完成100天地线上打卡，用Intoning、Enchart进行练习，防止自己生锈
c、和Jesylne对话一个月，我会给我加Monica读英语绘本，日常生活总，我会用简单的英语回复她（未上课前，我也在这样尝试）
写到这里，我的感受是真的要learning by speanking,在说中学,把自己就认为是一位英语母语者，只要不惧怕英语，当你对某个领域感兴趣，为何不把这个领域的词拎出来，用以上方法来练习呢？海涛老师想听懂VOA了解全球信息，只需要掌握1500个单词量，一位美国的农民，也就只需850个单词量，so use it ,not lose it!
（4）我的英语目标
a、 100天后可以和老外进行30分钟左右的英语聊天
b、可以读英文原版书，就从SF的英语教科书开始读
以上即是我学习途中的一小块里程碑，为自己打call，开始了就意味着持续的道路一路往前！
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