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【高级英才14天父母实践打卡】第1天~

【高级英才14天父母实践打卡】第1天~

作者: 珊珊_403c | 来源:发表于2018-03-26 22:42 被阅读0次
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一、肯定法(录像机说话孩子做到的好的地方+命名):

媛媛:妈妈,今天早上爸爸吃了我削的苹果,你没有吃到,我现在削给你吃。

我:媛媛你早上削给了爸爸吃,现在要削苹果给我吃啊,谢谢你哦媛媛,你的动手能力好强哦,在削苹果的时候很细心。

媛媛:我现在很累,我会把苹果削好的。我等一下削好你帮我切开我也给奶奶吃。

我:媛媛还分享给奶奶啊!媛媛好孝顺爷爷奶奶哦!

媛媛:爷爷不吃,他刷牙了。

我:哦!是哦晚上刷牙了就不吃东西了。

媛媛动作:削好苹果后洗干净,叫爸爸切好,双手拿着苹果第一块给了奶奶吃,第二块给爸爸吃,第三块本来给我吃弟弟的争着要就拿给了弟弟,拿到第4块想从弟弟的手中拿着过来给我,她还知道顺序给我们拿苹果。

二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)

我:媛媛刚才弟弟用水泼你的头发,妈妈知道你很不舒服,也很生气是不是?

媛媛:是。

我:媛媛你很会保护自己马上就还手打回弟弟,你很有保护的意识。同时妈妈希望你还可以用另外一种方式用语言告诉睿睿,请你不要泼水给姐姐,我相信他可以听明白的。”

媛媛:睿睿不要泼水给姐姐。

三、改变法:

[玫瑰]1、接受(孩子的情绪和动机):

媛媛:妈妈我的平衡车漏在娘娘家里了。(一直哭着)

2、了解(一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方):

我:听到媛媛的哭声我打开门就抱着她。听她讲完。

[玫瑰]3、感受(先同理孩子的感受和想法,再说你的感受):

我:媛媛你的车漏在娘娘家你很伤心是不是啊?媛媛真的很喜欢你的平衡车哦!

[玫瑰]4、策略(引导孩子怎么做,同孩子共同商定策略):

我:那我们怎么样才能拿回我们的车呢?

媛媛一边哭一边说:“叫姑姐帮我拿回来。”

我:哇!媛媛好会想办法哦!那我们打电话给姑姐帮忙吧!

媛媛开心的笑起来,一起吃鸡翅后就不想这件事情了。

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