遥想初初见这群小娃娃，被他们圆嘟嘟的脸庞萌呆，也被他们天真烂漫的不守纪律惊呆。抢答声、闲聊声、怪叫声在课上此起彼伏，哦，当然还有我声嘶力竭的讲课声，果不其然，一个月不到，嗓子就哑了。
“我该拿这些小娃娃怎么办？”巨大的问号不断地围绕着我。
第一次发现他们自觉安静的是阅读时间，尤其是我带着绘本故事和他们见面的时候，一个个小眼睛闪闪亮，听故事的时候似乎连呼吸都轻了些。当我有了这个发现，立马行动起来，把课外读物一本本往教室的读书角放，今天娃娃们作业认真奖励两本课外书，明天开启晨间“抢读”，每天最早到教室的娃娃可以优先读到新添置的图书，从限定前9个名额到前11个名额。幸福的是，对于阅读这件事，我和他们一样乐此不疲。
12月1日，这是个具有纪念意义的日子，娃娃们的第一本《借阅本》完成了自己了不起的使命，光荣退休。它俨然一副“老态龙钟”的样子，封面的字被磨花了，翻开本子，纸张被孩子们翻得有点皱巴巴，一页便是一天，满满当当地记录着许多书的“漂流历史”。在娃娃们的督促下，二号朋友《借阅本2》正式上岗，希望它也能坚持两个月。
第二次发现他们自觉安静的时候是期待老师表扬的时刻。小家伙们爱听甜滋滋的夸奖。我为自己加油！如何把娃娃们夸出花儿来！无论是主动打招呼、帮助他人，还是坐姿端正、作业认真，都大大表扬。可是，“糖”吃多了容易生病，一种听不得批评的病，我想着怎么给他们开个良方，“快乐pk榜”应运而生，希望能对症下药。
晚安
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