关于海风教育11月12月发展思考
目前海风人数32人，情况较为乐观，但依旧是危机重重。
我们目前的应对相对迟钝，决议很多没有被落实。同时，有很多问题没有被讨论。究其原因是制度的问题，而不是人的问题。
根据这一个多月的互相认识，大家的擅长部分已经相当明确。每个人的长短深浅，大致都会有一个误差不大的判断。
坏的制度会让优秀的人没有施展的空间，同时也难以让每个人得到更充足的锻炼。分工明确，责任明确，会让每个人都有活力。一个公司的成功必须要在不同时期有不同的制度。
我觉得是时候考虑完善我们的制度了，我觉得任务应该以责任和工资补贴的形式安排下去。形成一种比较强势的工作态势，而不是当前松散的联盟。
有两个位置尤其重要:内部教学管理，对外交流宣传。同时负责组织的战略路线也需要有人。
一种不成熟建议:
设置教务长:教学质量是海风能够坚持至少十年的根本，教务长负责教学质量监督，拥有对一切不合格教育现象进行行政处罚的权力，拥有对教学实施方案的决定权和监督权。承担教学质量提升的责任，承担学风建设的责任。
设置校长:是海风教育的对外代表，负责对外交流与宣传，负责组织对外活动。承担机构对外形象管理的责任，承担校区招生的责任。
设置船长:是大海上航行的掌舵人，负责组织的发展路线规划和思考，负责召开股东会。承担组织可持续发展落实的责任，承担组织架构建设。
我有以下建议:
李玉玲作为教务长，严格捍卫教学规范，促进优良学风，提升教学质量。
毛雪松作为校长，负责对外交流和对外代表，打开海风知名度。
周秀雷作为船长:负责公司组织架构的完善和海风战略路线的思考。
教务长和校长每个月500的额外补贴，但要根据绩效决定是否能完全得到。
我建议应当开会把各种细则制定下来，然后做出明确的扣罚，让海风教育内部严谨，成为一个有纪律的组织。应当花时间去完善这些制度，不断试错，不断进步。
关于海风接下来的发展思路:
1确定好明确的组织纪律和内部分工
2考虑接下来的存活路线。
重点:
文化课教学点暂时不变，再搞一个素质教育点:以艺术和能力培养为主。
具体细节:1 11月12月针对一二三年级开始预热寒假项目:每周六用来学习各种艺术和能力:美术，折纸艺术，硬笔/毛笔书法，棋艺，音律，口才表达能力，，，其他。(寒假可以每天抽2小时或更多用以做寒假作业，剩下时间用来提升其他素质)
经过一个多月的观察，我基本确定了家长的需求和学生需求。
家长需求:1 能有学习环境 2 干点有意义的事，不要玩手机！！！ 3 不能让他们瞎浪。
学生需求: 开心快乐有趣的在辅导班带着。
所以，我们的棋盘上有两大块:一是提供最核心需求的文化课教学点，二是迎合家长和学生本质需求的艺术类盈利点。前者为主，后者为辅，相辅相成。
当务之急:
1尽快确定好组织细则
2确定艺术类盈利点，为寒假预热。
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