——学习《中华人民共和国反家庭暴力法》心得体会
2016年3月1日起施行的《中华人民共和国反家庭暴力法》(以下简称反家暴法)是我国首部反家暴法，它首次以“家事”立国法，明确了“反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任”的要求，宣告了家庭暴力属于清官难断的“家务事”时代的终结。对于更好地保护弱势群体，预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定都具有里程碑式的意义。马路街小学组织家长学习这部法律很有必要，非常及时，通过学习对我触动很大，思考良多。我认为，这部法律对于一所小学，对于小学所涉及的学生家长，最基本的要求一言以蔽之就是绝不能不让青少年成为受害者。
为了不让青少年成为受害者，作为家长就要坚守法制观念，坚决做一个守法人。法制观念是人们对现行法律和法律制度所持的肯定认识和态度，法制观念的坚守是遵纪守法的基础。法律是社会规则的底线，必须不折不扣的遵守，如果有法而不遵，法律就成了“纸老虎”“稻草人”，就失去了应有的效力。学习和贯彻执行反家暴法，对于未成年人的家长，起码要遵守“家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务。”“以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。”的规定，坚决杜绝对未成年人的家庭暴力。坚守法律底线，用法律规范言行，做一个遵纪守法的公民，为孩子树立好的榜样。
为了不让青少年成为受害者，作为家长就要摒弃“棍棒之下出孝子”的观念，绝不做违法乱纪的施暴者。“棍棒之下出孝子”无异于对烈犬的驯养，吠一嗓子，打一棒子，直至其天性的泯灭，培养出的往往是一些丧失人的最基本“共情能力”、更加暴戾的“暴君”。进一步分析，施暴孩子，其实是对自己失败的愤怒和愤怒的发泄，但惩罚的却是自己骨肉至亲。要明白棍棒之下出何以出的了真正的孝子，而孝子的后代才能出孝子的道理，要尊重孩子的尊严，理解孩子的感受，倾听孩子的呼声。童年时期一个有着浓浓爱意的家庭环境、和谐的父子母子关系，才能塑造一个人健全的人格，和应对处理任何事物的能力、及强大的心理素质和抗压能力，而家庭暴力是至其毁灭的重要因素。如果一个人失去了共情、爱人和被爱的能力、对美好事物的感知力，其他所有还有何意义。正如德之于才，有才无德为害更烈。谨记这极赋哲理的一句话“幸运的人能一生都被童年治愈，不幸的人却要用一生去治愈童年。”
为了不让青少年成为受害者，作为家长就要强化责任意识，真正当好孩子的校外辅导员。父母家长是孩子的第一任老师，好的家长就应该努力做到守望孩子，陪伴孩子一起成长。要履行抚养的使命、恪尽教育的责任、担负保护的义务。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”所以作为学生家长，切不可有把孩子交给学校就万事大吉的思想，要配合学校教育当一个言传身教的校外辅导员。身教胜于言教。家长的思想和品德修养是教育子女的无形力量，家长的行为举止是子女学习的榜样。家长读书，则孩子爱学习；家长正直，则孩子爱正义；家长勤俭，则孩子爱朴实；家长搓麻，则孩子爱赌博。凡此种种已被无数事实所证明，何去何从不言自明。要当一个亦师亦友的校外辅导员。要经常与孩子谈心交心，要理解、了解孩子的学习、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养良好的心态和健康的心理。要当一个学养深厚的校外辅导员。陪伴孩子成长首先是陪伴孩子学业的进步，要不断跟进研究他们的课程、研究他们的题型，建立共同语言，搭建交流平台，从而消弭对立，拆除家暴的引信。
闹闹姥姥 关丽芳 （图片来自网络侵权即删）
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