要点：①信息类：切入点小，和生活相关②情感类：说出听众的心理话
主旨，核心内容细节，语言，重点词汇等
标题：别逼孩子做她不愿意做的事儿她还小，慢慢来
着急的家长将自己的愿望强加在孩子身上
轮滑事件：下坡①练2个小时，有1个半小时在互相僵持等待，甚至用公主鞋引诱。
孩子依然选择放弃
“恐惧心理”
②偶遇骑自行车小朋友回家，妹妹还太小，她还没到那个阶段呢，还扶起小朋友。“阿姨你别吼她。”
数数:1-10没有问题，后面数着物体，手指就指向别的地方。让她从左往右，从上往下数，还要一个一个盯着，原本39，一会是28、20、19……，总之没有独立数对。
说她“你怎么连这个都数不对呢”你不是会的嘛
小朋友哭
鼓励：育儿书籍看过很多育儿书，可是一到实际生活中，就忘了这些原则和方法。连“鼓励”都做不到。
“鼓励才能激发潜能。”我们总是习惯于批评，却不爱鼓励他们做自己，鼓励他们坚持。
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