兴趣班

现在中国的广告词总是打着熟悉的字眼：不要让孩子输在起跑线上。然后随之即来的就是市场上各种的孩子兴趣班。于是，我们的孩子，就被我们当的家长送入了各种的兴趣班。少的只有两个，多的得4~5个。似乎不送兴趣班，就是和别的孩子落后了。

于是，身为妈妈的我，却被卷入这滚滚的潮流中。我给我的儿子报的也是两个兴趣班。一个是街舞班，一个是围棋班。上午一门课程，下午一门课程，其实，这个课程还不算是多的。我觉得孩子也在可控制的范围内。但是今天，我突然间意识到了一个问题。这也是我和孩子之间进行深度沟通后，发现了一个问题。

事情发生于昨天上围棋班的时候，老师在群里发了他们在学围棋的视频，拍摄到我的孩子的时候他手上正拿着5块钱在那玩，（他应该是在车上把钱带下去了，当时跟我说了自己也没留意）并没有下棋，但是老师一直在强调，他们是在打擂台，所以晨晨应该是输这个擂台下来的人。中午去接晨晨的时候，他正在跟培训老师在一起下棋。但是站在他旁边的两个男孩子，在用特别大的声音在争吵着什么。然而培训老师也没有制止。其实当时的我也是没有多在意的。

吃饭的时候接到姐姐的电话，跟我说你看到视频了没有？所有的孩子都在下棋，就是晨晨一个人没有下棋，而且还在那玩东西。你要跟那个培训老师说一下，把他管严一点。不要让他去培训班，而是坐在那里玩的，什么都没学到。我听了后，当时的自己也是心大并没有多在意。只是告诉姐姐，老师说他们是在打擂台。

直到今天上午我送晨晨去兴趣班的时候，突然想起来好好问问他昨天发生的事情。然后他告诉我，老师昨天很晚才到，和他一起下围棋的两个小朋友，一直在打花牌。还去楼下买花牌来打，老师试图抢掉他的花牌，但是没有抢掉。而他在兴趣班一个半小时的时间，也仅仅只是下了三盘棋。第3盘就是我去接他的时候和老师一起下的，而且是没有下完的。当然我和孩子之间沟通的时候，内心虽然有起伏，但是言语和神情并没有表现特别明显，只是平静的听他讲完兴趣班发生的事情。

听完了后我当下决定，今天上午不送他去这个围棋班了。我打电话给姐姐，问我外甥一个兴趣班是下几盘棋的？（因为是一个老师在两个地方上课）他告诉我大概八盘左右。然后，我果断的领着孩子朝着相反的地方（好久没有逛过的公园）玩了玩。和他一起看别人钓鱼、跳舞、陪他看春笋。孩子也特别开心。

其实当初，我送孩子去学围棋的时候，主要也是锻炼孩子的专注能力。但是听到孩子这样跟我阐述兴趣班的细节后，我觉得这样的环境，根本起不到专注的效果。而且对于一个5岁的自控力还是达不到很强的孩子来说，是肯定会分心，甚至会和玩牌的孩子一起玩的。也怪我平时没有注意细节。从来没有买过什么花牌的给他的我，发现最近他的玩具箱里多了很多种花牌。而且在路上碰到，有花牌，他也会有兴趣的捡起来看看。孩子是会受周围环境的影响的。这个发现，有点推迟，也是因为，作为妈妈的自己没有经常和孩子进行沟通。没有及时觉察到孩子的表现和平常的不一样的地方。

现在很多家长因为工作忙，或者因为想让孩子学习更多的东西，就把孩子往兴趣班一推，但是我们不能说兴趣班没有益处，只是在选择上，因这件事情的发生引发我的几点思考：

首先是要一个好的环境吧，如果说，没有一个纯粹学习的一群小朋友在一起，那么即使他学到了相关的技能。那也会养成不好的，不专注的习惯。技能是可以再学习的，但是，一个不好的习惯，如果不纠正的话，他会伴随孩子终生的。所以爱学习的环境很重要。

其次，不要以为放入了兴趣班，我们的孩子学到更多的知识，我们做父母的责任就尽到了。其实如果兴趣班没有一个负责任好的老师引导的话，那宁愿放在家里让我们作为父母的给孩子，深度的陪伴。这样孩子可能还能吸收到更高的能量。所以老师的选择也是很重要。

再次，随时关注孩子动态。多和我们的孩子进行沟通。不要放入兴趣班或者放入学校就以为万事大吉。我们永远不知道，孩子究竟是怎么样一个表现？他需要我们进行一个怎样的一个帮助？主动的和他进行聊天，并且在沟通时，不带任何建议，不带任何情绪。平静，甚至是感兴趣的，听他说完我们觉得他不好，表现不好的事情。过后我们再来想办法来解决遇到的各种问题。

这只是我的一点粗略简短的建议，至于关于孩子对这样本领是否有强烈的兴趣，兴趣班的选择是先培养进而变成他的兴趣，还是首先发现他的兴趣再让他选择对应的兴趣班，这点其实对我来说也是有很大困惑的，欢迎各位宝爸宝妈们给我解惑。