放弃时间的人，时间也会放弃他。—— 莎士比亚
设计意图：大家都知道“兴趣是最好的老师。”此环节就是要利用同组课文资源，让学生温故而知新，然后再利用音乐《西游记》片头曲将学生带入想象世界，创设神秘的氛围让学生进入自己所想要变的角色中，入情入境地去感受，去体会变化，合作交流，并组织好自己的语言，并用完整通顺的口语表达出来。
一.温故而知新，说“变”
1.联系课文内容、课外阅读谈话：同学们，你们一定都特别喜欢神话传说故事吧。最近我们在语文课上阅读了许多神话传说故事，谁来说说它们的题目？你们还知道哪些？讲给大家听听。
2．小结过渡：仔细想想，人类的想象力真是太神奇了。想象力有多远，故事就有多精彩！这节课，我们也来编写神话故事。
3．说“变”
①创设情境，激趣导入
a播放《西游记》片头曲，听音乐
b听这音乐，你想到了谁？喜欢他吗？为什么？（随机板书：变）
c你们想不想也像孙悟空一样会七十二变？老师有一个秘决，能让你们实现这个美好的心愿，拥有一股神奇的力量。这个秘决就是——想象。（相机板书：想象）
②说“变” 同学们，现在你们就可以变了，闭上眼睛，发挥你的想象，想变什么，就变什么，变！变！变！你变成了什么？
a和你的同桌分享分享，你已经变成了什么？为什么要变成它？（相机板书：我会变）
b汇报：和大家一起分享，你变成了什么？为什么要变成它？
c小结：说得真好，你们的想象力真是太神奇了！（板书：神奇）不但说出你想变什么，还说出想变什么的原因。
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