清晨，南湖边博物馆方向传来一阵悠扬悦耳的音乐，似箫非箫，似笛非笛。声音柔美而和谐，有着浓浓的民族特色，像在诉说着一段动人的故事。走近后发现，乐声来自一位女孩，端坐在南湖边的小凳子上，背对着博物馆，侧颜绝美，目光坚毅。她用崇拜的目光望着这个女孩，再仔细端详那乐器，葫芦的形状发出优美的声音，让人陶醉。几曲奏罢，女孩离开，她却陷入了沉思。回到宿舍，她和颖提到南湖边吹奏葫芦箫乐器的女孩，颖说这个女孩叫飞媚，是校艺术团民乐组的。此时的M大并没有音乐学院或专业，校艺术团包括民乐组、声乐组、管乐组和舞蹈组，承办学校所有的对内和对外公开演出活动。颖五岁开始学习古筝，考到十级，也在民乐组，同时因为会唱民歌在声乐组。颖的父母是公务员，家境良好，从小受到全面教育，这让她非常羡慕。还记得那个高中男孩，他也是在良好的家庭中长大，会二胡，写得一手好字，身上那种强大的自信和安全感，像一道鸿沟，让她望而却步。想想小学阶段，学校有很多兴趣小组，她想学电子琴，但是老师说需要200元买琴，她连告诉父母的勇气都没有；那个时候的她，个子瘦高，一年级被班主任选为领舞，可是她没有钱买表演服，最后拖了班级后腿……从此以后，所有需要花钱买服装的表演和节目，老师都不会再让她参加。如果不是家境拖后腿，她也可以成长为一名文艺女孩，淡定而从容，散发独有的魅力。
临溪羡鱼，不如退而结网。她找到学校的笛箫协会，他们公开招的会员一般学习笛子或箫。她怯生生地咨询能不能学习葫芦箫，会长是个大高个，精通笛子，非常欣喜有人主动提出学葫芦箫。和她一起报名葫芦萧的还有一名女孩迪，瘦瘦的，皮肤略有些黑，眼睛很有神，从此她俩便成了会长的葫芦箫弟子。协会每周安排两个晚上教学或练习，刚开始葫芦箫发音很难，需要较大肺活量，她和迪互相鼓励，从吹奏单音到练习简单的曲子，进步非常明显。很多时候，会长很忙没有出现，她们在一片笛声和箫声中练习，几个月后能吹奏出相对复杂的曲子。她和迪有着天然的默契，很快就成为彼此的好友，一起探索新世界。相较于她，迪更擅长人际交往，总是能将她带到自己的圈子，她的性格活跃了很多。笛箫协会是一个很有爱的大家庭，周末会组织活动加强会员之间的联系，在山水中汇报演出，体验音乐与大自然的和谐。环东湖，有他们骑自行车的身影；磨山脚下，他们一起攀登；梨园中心，他们拿出随身携带的乐器，吹奏这个阶段最拿手的曲子，让前辈点评；最后，各种乐器合奏协会原创会歌——《笛箫家园》，丝毫不逊色春晚的《难忘今宵》……协会接纳一群热爱音乐，却只能在成人后接受音乐教育的青年，他们满怀热情，奏出属于自己的乐曲。
如果你想学，什么时候都不算晚……在校外，她和迪相约参观几家琴行，最终她在爱乐琴行一对一学习古筝；迪在附近另一家琴行学习吉他，两家相距不太远，晚上她们结伴回校。那时的W市基础建设比较落后，即使在学校附近，也经常黑灯瞎火。走在北苑漆黑的小巷子里，远远的什么都看不见，突然眼前露出一排排整齐的牙齿，她们吓得魂飞魄散，拉手跑掉。几次之后，才发现是黑人——学校的留学生，虚惊一场。
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