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今日终于考完声乐,三个班,一百多号人,听得耳朵都快动弹不得了。好在大多数学生都有进步,只是有的少点,有的多点。
也有原地踏步甚至倒退的,幸亏不是我的学生,我也绝不会允许这样的事情出现。
中午午餐后,约了一个学生去操场散步谈心。这孩子上完第1节课,我就发现他特别焦虑,对于声乐,他很想立马就学好,但又苦于不得法,到了高音便挤喉头,嗓子用力,反倒弄得连续破音,大有急于求成之心。
果不其然,第二节课后,他因为查出声带炎症开始不断请假,看着他每次哀怨地看着我的眼睛,我感觉到他内心的渴求急躁。
据班主任告诫我,这孩子测出是抑郁症。但从我的观察来看,他只是有些焦虑而已。
在冬日暖阳下,放慢脚步缓缓走着,和他聊了些声乐问题,又问了下他的家庭情况,建议他寒假选几首自己喜欢的艺术歌曲学唱,但是先不要唱出来,只需要打嘟噜便是。
看他似乎有些着急,忙问他是否有事,才知道下午他还要去考书法,只能匆匆结束谈话。但愿他能按我说的做好练习,方能帮他解决问题。
老师不光是引路人,还得是点燃他们心中那片星光的人,指引方向再点燃希望,让他们永远朝着光明奔走,至少在他们的人生旅途里,不会后悔吧!
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