反复听了弘丹老师的第二课后,我列了个思维导图,想通过这个思维导图来理解老师的讲课思路。当我画完后,我一脸懵逼。为什么要先谈“一篇文章是如何诞生的”,主题不是“如何积累写作素材”吗?为什么谈到通过阅读积累素材时,要谈阅读的目的?为什么要谈选书?为什么要谈读书方法?直接谈在阅读中积累素材的方法不就行了吗?
思考了好久,感觉有点想不通。突然,我想到假如我要跟人谈“如何做一道排骨的菜”时,那我会怎么来谈呢?我会先谈做排骨的几个步骤:买、选、洗、切、做。再接着谈排骨做法有蒸排骨、炸排骨、酸甜排骨、糖醋排骨等。其中在谈蒸排骨的时候,先谈为什么用蒸的方法?因为原汁原味啊。接着谈如何来挑选适合蒸的排骨?蒸排骨要注意的事项。开始蒸排骨的步骤。用这个吃货的思维来理解老师谈“如何积累写作素材”,一下子就想通了。带着发现新大陆的心情,迫不及待的微信私聊弘丹老师验证我这样的思路是不是正确的。
没多久,弘丹老师就为我答疑解惑:之所以讲一篇文章如何诞生的,是因为我们积累的素材是为了文章服务的,了解文章的写作过程,收集素材的时候可以有针对性。介绍阅读的方法、阅读原则、选书标准,这些是阅读的基础能力,如果书选的不好,或者读书方法太原始,积累的写作素材也是受限的,更要命的是看了书收获也小,事倍功半,所以介绍了“通过阅读积累素材”所需要的这些基础能力。
老师的分析让我豁然开朗,虽然我的理解还是有点偏差,但是我还是开始了独立思考。我也享受到思考带来的喜悦。人类一思考,上帝就发笑。
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