提高决策力

作为管理者，决策力决定了你能走多远，飞多高。

案例1：办公室升级

发现问题：老师办公室乱。

根问题界定：办公文化未形成。

根因探究：1.东西杂乱。不仅仅是工作区，也是休息区。2.未养成整理习惯。3.没有具体评价标准。

制定策略：1.把一楼大办公室、405教室腾出来作为教师休息区，窗帘换掉。2.每周五大扫除，要检查办公室卫生。3.评比三星级办公室，做到净化、绿化、美化，呈现文化特色。

策略评估：符合实际，给予一定经费支持。

行动担责：有可能教师上班时间在休息区，观察并谈话。有老师可能嫌麻烦，做好思想工作，坚持到底。

案例2：提高托管质量

发现问题：有些老师出勤不出力。

根问题界定：不影响自己利益

根因探究：导向有偏差与评价缺失

制定策略：1.加强巡查。2.进行考核，与托管工资挂钩。3.下学期调整，体音美老师托管，负责特长训练。

策略评估：会动少数教师的“奶酪”，带来部分人的不适应。

行动担责：利于学生发展的事，不能打折扣。