2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果发布，明确了“目标”——学生发展核心素养：学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
今天和宝贝一起回了姥姥家，从疫情防控放开至今，将近一个月没回来了。我和宝贝成了百分之的幸运人群，没阳，所以一直谨慎，不出门。宝贝这一个月整体做的不错，能够安心在家，安全防护，只要有爸爸妈妈陪着玩，他就是高兴的。只是有时爸爸妈妈都忙的时候，他就只能自己靠听故事度日了，好在他听得很投入，不厌烦。但还是会有觉得无聊的时候，看到家庭群里小姨家妹妹的照片或视频，就特别想妹妹，想抱抱妹妹，想会姥姥家。
今天我们回来了，和妹妹抱抱后，他就比较放飞自我了，平板看视频等。今天晚上当把他的看视频的手机收了以后，他情绪不太好。晚上吃饭吃得也不好，没有像在家一样，端坐在桌子上，好好吃。他总想像妹妹一样，做个小宝宝，让妈妈喂。也更随意了，一会儿跑跑这儿，一会儿跑跑那儿。我好像也放松了对他的要求。晚上时，他的情绪不好，我感觉有那种原因，好像我对妹妹的关注多了，对他的关注少了，他会有一种很别扭的感觉。他爱妹妹，但是他也会从家人对他不一样的爱中无所适从。我反思，虽然回到娘家自己很放松，但是在他的世界里，我还是他的妈妈，不能变得让他不适应，要多去关注他。无论在我们的小家，还是在更多人在的大家，我对他的爱和关注关心，应该是一样的，不能让他无所适从。
继三个多月的线上教学工作结束，接续的繁忙的假期安排之间抽身回了一趟老家，给生活做一个调解。这段时间提不起劲儿来做饭，自己胡乱吃得辣的东西也引起了身体的初步不适。计划今天完成的任务没完成。回来的仓促，计划看的书没带。
今天晚上浏览了党老师公众号2022年度的总结，发现了做海报、美图的软件“可画”。也通过读文章知道了朋友圈另一个每日“学习罗胖”的老师分享的罗胖是“罗振宇”，也知道了罗振宇2023“时间的朋友”跨年演讲，并通过微信搜索到了“得到”公众号跨年演讲的全文稿（含全套PPT）。这就是顺藤摸瓜。理清了2022年走进我世界的“罗胖”“得到”“每日分享的漂亮图文”，还通过这篇演讲稿又关注了“逻辑思维”的公众号，还通过文章有了解了一些信息，文章实在太长，认真读了一半，有时间再读。“微雕”给写文字的我一些启示。
用以勉励自己再用心一点！
网友评论