昨天在地铁上遇到了一对母子，孩子看上去也就五六岁的年纪，戴个近视眼镜，背个小书包，坐在座位上，手里拿着一本数学书，眼睛努力的看向书本上的东西。孩子对面站着妈妈，一只手里拿着一个手工制品，四四方方，图案看上去像是天安门，应该是孩子在学校的作品，另一只手抓着扶手，低着头，眼睛瞅着自己的孩子。
本来如果这一幕只是安安静静的发生也不会引起人们的注意，但是整个途中妈妈都在无休止地、用一种责备又有点恼火的口吻教授着孩子乘法口诀表。
“1X2=2, 2X1=几？”，“你要记住第一列是1开头的，乘以几就等于几，第二列是2开头的，整列都是2乘以其他数，你说2乘以1=几？”，“你快点背，在车上还有时间，回家之前一定要把乘法口诀表背会”......
这位妈妈一直在喋喋不休的说着上面这些话，甚至有一次，我看见小男孩在掉眼泪。我有些不耐烦的插上耳机去听歌，不想听他们的对话。
后来换乘地铁，在下了车换乘另一辆车的途中，又碰上了这对母子，这位妈妈还在让孩子背着，妈妈说：“三五十五，你对下一个”，孩子说：“三六十八”，妈妈说:“......”,孩子说：“......”。
我实在是厌烦，快步逃离了他们。
整个过程说不上来的一种厌恶，也许是厌恶这位母亲在公共场合对孩子喋喋不休的训斥和教育；也许是厌恶看到了曾经的自己对侄子这般的教育。
这样教育孩子，有点恨铁不成钢的意思，妈妈也恼火、孩子也心烦。偶尔妈妈的语气语调会加重，也可能说出比较重的话来，这时候妈妈是无意识的，但是孩子却是有心的，所谓的“说者无意，听着有心”，长期下来对孩子的学习兴趣有很大的影响。
想起那几年给我侄子辅导作业的情形，那时我侄子上小学，我帮忙辅导作业，发现他总是很多基础知识都不会，尤其是数学，总是一遍一遍的教，后来我自己都烦了，他还是不明白，就会发火，有时也会说孩子“真笨”一类的话。
现在想想其实是挺不正确的做法。
重新审视这位妈妈，在地铁人这么多的公共场合又是训斥、又是教育孩子，周围人难免不投来异样的目光，孩子的心理很难不会受到影响。
虽然我也不清楚哪种方法能让孩子更好的理解和掌握知识点，但是有一点真的很重要，就是跟孩子说话讲道理一定要心平气和。
焦躁、不耐烦的情绪会传染，长期跟孩子传递这种情绪，他也会在不知不觉中将这种情绪融入到自己的身体。
不要等到发现孩子也同样对你发不耐烦、焦躁情绪的时候才意识到自己的问题。从现在开始做一个心平气和、遇事不骄不躁的人吧。也希望每个孩子都能被温柔对待。
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