7.19

1我很感激幺女留给我的口香糖，嚼起来没有瞌睡。谢谢，谢谢谢谢。

2我很感激共享单车和制造共享单车的工作人员，因为共享单车给出行带来了很多方便，谢谢，谢谢谢谢。

3我很感激今天是周末，下午有时间可以补，我前几天欠下的瞌睡，让整个人都很有精神恢复能量，谢谢谢谢，谢谢。

4我很感激工作我现在的工作给我带来了薪水，让我有钱支付账单，谢谢，谢谢谢谢。

5我很感激老板对我的信任委以重任给我，我也更加努力工作。谢谢，谢谢，谢谢

6我很感激支付宝可以让我不付押金，免费骑行单车，谢谢，谢谢谢谢。

7我很感激我的信用可以贷款买房，让我们有组建温暖的家庭。谢谢，谢谢，谢谢

8我很感激上帝对我的馈赠，让我遇见生活中美好的人和事。谢谢，谢谢，谢谢

9我很感激生活中不好的体验助缘我成为更好的自己。谢谢，谢谢，谢谢

10我很感激侯先生晚上买了西瓜。谢谢，谢谢，谢谢

11我很感激我所拥有的金钱支付了今晚超市的账单。谢谢，谢谢，谢谢

感悟：昨天学习了孩子的成长规律，今天学习了解孩子的先天气质。每一个孩子他生下来他都是独一无二的。他们有共性也有个性，共性是成长规律，而个性来源于先天因素和后天因素。

当了解了孩子的先天气质以后，我们就会理解尊重孩子，每一个孩子的呈现没有好与不好，没有坏与不坏，没有优点和缺点，一切的呈现都只是他独特的个性的呈现。让猴子成长为猴子，让花成长为花，让鱼成长为鱼，在孩子成长的路上尊重个性，但不放纵个性。不去模仿照搬，根据孩子自身的特点去教育孩子，尊重理解，信任放手，但不是放纵。不放纵可以理解为有根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，处处为别人着想。

孩子三岁前是属于吸收模式，父母的三观直接决定了孩子的三观，做好我们自己比教育好孩子更重要。