前几天一篇《这样的老师应该被开除》的文章在朋友圈广泛转发，最有同感的应该是身处一线的班主任们。班主任作为学校最小的主任，要带着五十多个孩子，和一百多个家长，并且对接的不仅仅是政教处的工作，还有教务处、教科室、总务处等其他科室的工作，事务繁杂，不能一一赘述。因为班主任的工作量和班主任费严重不成比例，曾经一度出现聘任时没有老师愿意在“是否担任班主任”一栏中画上对勾，于是学校也就想出了很多办法，例如学校荣誉班主任优先，或是语数老师轮流担任班主任一职，一人一个学期。一个200元左右，一人一个学期，搭档之间互帮互助，你干时我多搭一把手，我干时你多搭一把手，大家互帮互助其乐融融。
可能是国家意识到班主任工作的繁杂和重要性，从今年7月份开始，我们的班主任费从每月200元涨到了每月600元。于是乎，各种争吵就开始不绝于耳。因为有搭档觉得既然班主任拿了那600元，那就应该把所以的工作都做了，就连放学路队也懒得搭把手，我想这样的现象应该是极少数人的所为吧。于是乎，为了公平起见一个班就有了正副班主任之分，班级工作以正班主任为主，副班主任协助。于是乎，600块钱的班主任费被分成了两部分，450块属于正班主任，150元属于副班主任，那是否把班主任需要做的工作一条条一项项列下来，再把这些工作量按75%和25%做一个严格划分呢？是否能用两套考核方案对正副班主任进行考核呢？这一分倒是把所有互助和温暖变成了那些冷冰冰的数字。 其实，我特别感谢我今年的搭档吕鑫，今年因为我家孩子要回家吃饭，所以放学路队基本上都是我搭档来送。数学群中有家长不理解，我也会及时出现做好引导和沟通。我会因为学校的一些其他工作不能上课，她总会毫不犹豫说：“我上，你放心。”她家宝贝生病，我也会赶紧催着去给孩子看病，教室里的事不要管。所以，我们经常会在微信中发给对方一句：“有你真好！”是呀！有你真好，这才是搭班两位老师最深情地表白和最好的相处模式。那些连路队都不想送的老师毕竟只是少数，那就让他明年来当班主任好了，拿着那六百块钱，感受着自己种下的人情冷暖，是否也挺好？
其实说实话，班主任工作真的是一个良心活，并不是说仅仅完成各科室布置的任务就可以了，并不是按部就班地针对一项项考核制度去一一完成就是了。班主任工作是人的工作，是家校沟通的桥梁和纽带，是班集体健康成长的护航者。其实，班主任干了多少不在学校考核范围内的工作，孩子思想上的一点点风吹草动都牵动着班主任的心，一次次谈心，一封封信，自费购买的一件件奖品，一次次将自己的课堂时间拿来说班级的事务都是班主任在操心。孩子碰了找班主任，家长管不了了找班主任，这段时间学习状态不佳了找班主任......这所有的一切构成了班主任忙碌的一天，而且这些最操心，最有爱的默默付出都是没有量化考核分数来体现的。但我们班主任不是一直这样默默地做着吗？没有哪一个班主任是按照学校的考核方案对照自己的工作去看，哪些有分就去做，哪些没分就不做。记得那次实在忙得想哭，班里一个家长打电话说：“韦老师，你明年别干班主任了，我们看着都心疼。”我说：“我接这个班就是想要陪着孩子，陪着大家一起走过小学六年的。”是呀，真的很累，应付不完的检查，交不完的照片资料，扫不净的落叶，手机上接连不断得各种答题，每天看不完的手机......就是在这样忙碌的状态中，我给班级孩子和家长写了几十封的信；见缝插针的地制作了一期期班级小报；在我包里随时放着各种小奖品，随时奖励；和孩子们约定成长，坚持写作；和孩子谈心，鼓励他们越来越好......这所有的一切都是没有分数考核的，但却是一个班主任最应该做的，也是我最愿意做的，我想这就是曾经跟家长和孩子们说的选择吧！
从200元开始就选择了做班主任，选择带着这个班的孩子走完小学的时光，并不是想到了今天要拿600元的班主任费。但时至今日，一个冷冰冰的量化考核，一个“既然你拿钱就该把所有的事情都干了”的观点，把所有人际交往中的温情撕得一点不剩，确实有点让人伤不起。爱你，所以愿意陪你！爱你，所以愿意做任何一件没有分数的“闲事”！
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