一所成功的学校，既是培育学生的殿堂，也是成长老师的摇篮。
在职业初期遇到怎样的校长，将决定你在职业上有怎样的起点，甚至是终点。
在入职教师之前，我有十年其他行业的工作经历，这不同的几份工作中，我觉得校长之于教师的引领作用，比其他任何单位都意义重大。
为什么？
作为教师，我们的时间是安排得非常紧凑的，在学校里要上课、备课、批作业、教研活动、各种会、各种表，等等。我们可以自由安排的时间很少，基本都是领导指哪儿就打哪儿。
所以，如果“头”指的方向不对，那就意味着所有的老师跟着绕路，最终只能是事倍功半，而且在这种无效劳动，无意义的工作中会消耗我们大部分的精力，让我们对工作充满失望，进而失去斗志。
在线上学习期间，看到网上有很多老师抱怨学校里的活太多，而且好多都是一些程序性的，没有实质意义的，但不做又不行，做吧感觉浪费时间，没有更多的时间感觉教学，感觉学生。
如果所有的老师都是这样的感觉，那么我们的课堂彼知保证，孩子的成长怎么保证。孩子的时间才是最宝贵的，而且我们浪费的不是一个，两个孩子的时间，而是好几十个孩子的时间，这责任怎么能负担得起呢？
而且，作为老师来说，应该95%以上都是非常“听话”的，学校安排的工作一定要保质保量地完成，有这样的态度就更需要上层领导智慧地带领，只有这样，才能让老师们愉快地、高效地工作，而不是愁眉苦脸地应付。
洋葱、胡萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种思想。南瓜不说话，默默地成长着。
“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。”
要想达到理想的高度，就要付出对等的努力。没有人能随随便便成功。
在新网师里，我们更多看到的不是名师，而是“实践之师”，更多的是身边榜样的力量。
他们曾经和我们一样，也是一名普通的学员。
但他们又和我们不一样，因为他们付出的努力比我们多，他们的信念比我们坚定，他们的行动力比我们强，他们的时间管理能力比我们好，他们的24小时，活出了我们的48小时，甚至更多……
想要成长，名师固然重要，陪在我们身边的“教练”更重要。
是他们在用自己的经历，自己的经验，自己的行动在带领我们成长。
在我们想要放弃时，想要停下脚步时，想要敷衍时，督促我们：“加油呀，你也可以的。我曾也和你一样，一样普通，一样想要进步，一样没有方向。现在，我想告诉你，你只要跟紧导师的步伐，按部就班，就像学生一样，听老师的话，认真完成作业，用心思考就可以抵达梦想的彼岸。”
正是这种真实感，榜样的真实感，亲切感，让我们看到了自己身上的“可能性”。
正是这种参与感，参与打卡，参与讨论，参与服务，让我们看到了自己身上“可塑性”。
正是这种紧迫感，一天不读书，一天不打卡，一天不参与就要落后的紧迫感，让我们看到了自己身上的“无限性”，无限可能，无所不能。
感谢新网师，今天的共写，让我找到了心流的感觉。
我以我手写我心。
我以我心向未来。
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