当我收到校园传染病传报表，看到这张点名表时，会发现这张点名表，存在很多问题：符号怎么这么多？点名表只有三种表示符号（病假、事假和正常出勤）。而且对这个考勤不明白。
现在看到这个点名表，至少有7种表示方法，考勤表的打法特别不严谨。点名老师和保健都没有签字，管理者也没有签字，班级当天人数只有一天合计了，而且合计人数也不正确， 其余都没合计当天人数。班级也没有写。
当我拿到这个点名表看到这种情况，我就会第一时间打电话，对照这个点名表，立即跟上报者联系，询问和沟通每一个幼儿的出勤情况。询问考勤表上面打的这符号分别表示什么意思。然后会告知他，考勤表的正确打法，随后会给他说，填写这张考勤表的时候，如果不懂可以打电话问主管，还可以打开考勤表的首页，认真阅读考勤表填表说明。
上报者（保健医）清楚考勤表填写说明后，然后结合因病跟踪填写记录本。重新修改填写正确的考勤，重新上报。
这个考勤表还看出了保健医生及管理者没有检查每天的考勤，也没有认真培训老师。考勤表要每天合计出勤幼儿人数，点名老师要签字，保健医生要签字，管理者检查了也要签字。
在收到传染病传报时，我会根据片区保健医生的业务能力（因新到保健、或者保健医生第一次上报），给出不同的指导。
（1）会通过电话问校园采取的措施，给出指导意见。
（2）指导报表上报所需要提交的相关资料：传染病幼儿班级的当月考勤表照片，因病跟踪缺勤电访记录表，幼儿确诊照片，传染病上报表，传染病自查表5个资料。
（3）上报的时间节点（必须24小时内），上报和抄送的人员的邮箱要正确。（王老师、钟老师和保健主管邮箱都告知给保健医生）
（4）做好隔离工作，做好卫生消毒，做好家长告知。对照传染病消毒发生后的自查表，逐一认真开展校园自查。
（5）让保健医生指导家长做好孩子的照顾、就医和反馈。
（6）条件允许的情况会在第二天赶到校园进行检查与指导，并把现场指导传染病的过程内容反馈给保健部。
（7）把保健医生上报的资料检查后并下载存档于各园的疾病预防文件夹内，并填写好传染病的统计汇总存档于本学期片区疾病预防文件夹内，以备随时调看和上报。
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