本章重点讲了些什么？
- 一个好的提问者所秉持的姿态更接近于“讨论”，而非“索取”
- 便是开放式的问题，其中也一定会加入自己的思考选项。比如“我对xxx有些疑问，现在想出了两种解决方法，一是xxx，二是xxx，老师觉得哪个方法可行？老师还有没有其他更好的方法？”
- 学霸也很少会排斥回答同学们的问题，因为他知道这也是自己学习的好机会。但是这并不代表他们会毫无原则地回答所有的问题，尤其是伸手党提出的问题
- 人们身上很多的特质都可以通过短暂的努力伪装出来，但幽默感却无法伪装，一秒钟都不行
- 只要是搜索引擎能回答的就别问别人
- 你要知道自己提问的目的是什么
- 要方便他人回答
- 最后如果自己折腾了半天也没有搞定，提问过后也没有得到解答（所有人都不是全知全能的），那就把这个问题记在本子里。这些年来，我发现的一个很神奇的事情是，大量过去积攒的问题，都会在某一天自动出现解决方法
我又认识到了什么？
遇到问题要找解决问题的方法，可以通过互联网搜索引擎，可以根据过往的经验，可以向其他人求助，正因于此如何提一个好的问题就变得重要起来。
在《学会提问》中有这么一句话挺有意思：能让被问者不假思索就乐意回答，并能为其带来新发现的提问，就是优质提问。
所以说提问也是有忧虑的，比如看看下图：
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好的提问首先需要把命令句改为疑问句，疑问句可以让人更多的思考，同时结合3V+5W1H的方法来训练，可以学会如何提问。
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学会提问，应该从现在就开始，自己不但要学会提出优质问题，同时提问的时候还要快速提出优质问题，越来越快融汇进血液中。
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