本文原创，侵权必究
当你精心收拾好的房间，在你不注意的时候，被孩子弄得乱七八糟，忙活了半天，一切又恢复原样，你此刻的血压是不是骤然上升，免不了对着孩子一场狂风暴雨，或是抱怨自己造了什么孽，生了这么一个不省心的小祖宗。
每当给孩子辅导作业的时候，就会发现原来聪明可爱的孩子变成了朽木，不可雕也，于是有摔笔的，有拍桌子的，也有大声呵斥的。
...............
可是家长们从来没有想过，当你掀起狂风暴雨，拍桌子大声呵斥的时候，就是在不停的告诉孩子：你是多么的不听话，多么的愚蠢，多么的难以管教。
小贝贝就是每天生活在这样的坏境里，父母因为要上班，就将爷爷奶奶接过来照顾他，对于一个五六岁的孩子来说，正是求知欲比较旺盛的时候，所以家里的很多东西都遭到了他的破坏，今天把刚买的玩具拆了，明天不小心把镜子砸碎了。
为此奶奶觉得这个孩子就是个破坏王，每次孩子出现这种情况，奶奶总是捶胸顿足的说道：你咋这么坏呢，以后长大了都不是什么好东西！
刚开始的时候，贝贝还会和奶奶争辩几句，到后来，奶奶一说他，他的破坏力就会变得愈发地强。
我相信，任何一个孩子在听到这种话的时候，孩子的内心肯定是不开心的，加上他们的心智还不成熟，这些话语对他们来说就是一种心理暗示，时间长了，他也会觉得自己不是一个好孩子，行为也就会更加的乖张。
而这种类型的孩子在成人后，往往表现的比较自负，一方面他们用夸张的行为和语言表达自己的与众不同，一方面他们的内心深处深深的自卑着。
从儿童生长发展心理来说，孩子在每个年龄段都有自己独特的行为模式，作为家长和看护人，我们需要理解孩子的一些行为，而不是用我们自己的思维给孩子下定义。
如果我们看到的全是孩子的缺点时，我们在和他们沟通的过程中就会将自己的情绪传递给孩子，从而对孩子的心理产生一定的影响。
那面对孩子的种种不让人舒服的行为，作为家长，我们该如何对待他们呢？
在社会工作中有一种思维方式，叫做优势视角，指的是我们不能只看到服务对象的劣势，还要结合他们自身的现实情况，找出自身的优势，通过优势找到解决问题的合理方法。
其实在对待孩子的过程中，我们家长和看护人也可以使用优势视角的思维方式对待孩子的一些行为。
比如说孩子把你辛辛苦苦打扫的房间弄乱了，我们就可以认为孩子的天性如此，探索欲创造力比较强，然后从这个角度去鼓励孩子增强自己的探索欲和创造力，另一方面我们可以和孩子商量出一定的规则，引导他们在规则内去随意探索创造，不给我们造成太大的麻烦。
当你这样想了，你会发现和孩子之间能够达成很好的沟通，自己也不会情绪暴涨，类似的事情就不会经常出现。
因此，当你觉得孩子的行为有了一定偏差时，别只看到孩子让你头疼的地方，着急给孩子下定义，而是要学会优势视角的思维方式，通过他们的行为找出隐藏的优势，加以鼓励和引导，让孩子自主的变得越来越好。
致言心理
面对巨大的生活压力，纠结的情感矛盾，复杂的人际关系，我们总是无所适从，找不到释放的出口！ 以爱为本，以言为行，直达灵魂深处，寻找通向健康幸福的窗口。
网友评论