因为口罩的原因，停课了10天。这十天，带着学生进行线上学习，透过小程序批改学生的作业，与学生进行答疑与实践。
这十天，大部分同学都能够按照线上课程的设置，认真听课，完成作业。但也有不少同学线上学习这十天就是在“摸鱼”。这不，复课第一天就显现出来了。
第一节课，我讲解第八单元的练习（这些题目周五就发给家长打印）。可是，没有带练习或者是没有打印练习的同学多达8人。“巧妇难为无米之炊”，一节课上没有练习题，又能听什么课呢？没办法，这八位同学只能听着老师讲课。
讲课的时候，我发现学生做题的正确率很低，有个学生做了十个选择题，做对的仅仅只有2个，乍一看，这些错误的题目都不难，归根究底是学生一顿乱做的，没有经过大脑思考。
讲完题目之后，我再度把学生的练习上交批改。这次批改情况更是不容乐观，明明我全部都讲过的题目，大部分题目的答案我还板书到了黑板上，可是还有十几个学生没有按照我的答案修正，需要再度更正。我很想知道学生的想法，于是把错误率较多、不按要求更正的小轩同学叫来交谈。
“小轩，知道我为什么叫你过来吗？”我略带严肃地看着小轩。
“我知道……我没有更正……”小轩低着头。
“你的作业做错了没有问题，任何练习都是为了掌握知识。只是，段老师很好奇，这些题目的答案我板书在了黑板上，你怎么没有写呢？”
“我……我写作业的的候没看黑板，我想到了停课玩的游戏。”小轩挠着头。
听了小轩的话，我的内心深处是有点愠怒的，但这件事情已经发生了，再批评他也没有意义，于是，我告诉小轩：“学习都是自己的事情，网课更加考验你的自律。之前的事情我就当作没有没有发生了，那你觉得以后要怎么做呢？”
小轩听到我不追究他网课的表现，他的脸色瞬间放松了。他张开嘴说道：“我一定会改变的！”我拍了拍小轩的肩膀，说了声“加油！”小轩拿着练习立刻去更正了。
复课就是一面“照妖镜”，可以照见学生的不同表现，那明天的学生又会有表现呢？我拭目以待……
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