高分好不好

这次期末考试下来，优秀率和及格率都和其他几个平行班不相上下，优秀人数、满分人数都让我满意。两年来，最好的一次成绩。

我也稍稍松了口气，我们班，再努力点，还是可以更好的。

“好”，是指什么？分数高吗？班风整体好学向上吗？

有时候，高分与好学都是假象。毕竟才一二年级孩子，怎么可能规规矩矩从左往右写字，考试检查好几遍才交上？

作为新手老师，我也在学做老师，但是，我不想成为，越勤奋，离真理，离教育越远的职业教书匠。

所以，要多写所思所想，慢慢有自己的教育观、语文观，教出自己的课堂。

我要的语文，不是做练习，而是沉浸式阅读，体会感情，在感情的滋养下，汨汨流出孩子自己的想法，自己的文章。

高分好不好？我想，要在社会中谋生，在学校里站稳，成绩不能差，但不能成为追求高分追求面子的老师。

分数，是家长评价老师的标准，也是老师自缚的茧子。新老师，分数别难看，也要有科学的教育观，不同于上一辈呕心沥血的蜡烛式老教师。

我想我不是一个“好”老师，但我愿做一个好的大人。