今天班里来了位新同学,我提前询问了一下他的英语成绩,说能考到了40-50 分,那我就问了之前有没有学,他说高中老师还是很好的,很严格的。他说他也想把英语学好,他也努力地背单词,但每次只能背到几页,卷子每次都没办法做完。问该怎么办?
其实这样的学生我见到的太多,可喜的是他能我问我问题,其实是他还有想法把提高自己。这一点值得表扬(比起那些放弃自己,无所事事的学生)
目前教的很多学生里有很多从幼儿园可以学习,而且从小父母都很重视英语的学习,学校学在校外培训班学,学到现在,觉得英语好难啊,好难学啊!
其实这是学习的悲剧,我想说实话告诉他们根本就没有入门,但我又忍住了,我怕伤了他们。我把接触的这些学生的实例进行总结,总结出共性。我自己觉得如果只是为了考试,那就很简单的,先将基础的语法打个框架,把单词和句就是砖和沙,然后就是坚持背诵和练习阅读,就对考试应是不难。
然后看我的建议的人肯定说,和其他人没有区别啊,是的,但相比我遇到的这麽多的英语老师,我看到了他们给学生上课的笔记,多且繁杂,没有归纳和总结,从头讲到尾,我只能是为这些学生感到悲哀。难怪学成这个这样子,我很庆幸我自己在辅导学生的这条道上,遇到的各种学生,站在学生的角度去思考他们的痛,总结靠谱有用的经验,同时我自己思索的这些教学,学习的精髓在哪里?怎样帮助他们学习,更有效,我语法的笔记永远是简洁版,或许不需学生记什么,但学生可以能重复出今天所学,然后在做题和朗读实践中去验证自己所学的。
抓住精髓-简练语法学习-在实践中刻意反复验收所学。最后是不知道自己都知道了
很多的老师语法讲的很复杂,吓得学生觉得好难,就是学语法和实践脱节
语法要学而且要学好,但不需要学得那么复杂。
很多时候我在想,其实英语的学习,能打好语法基础啊,后期只需要自学和寻找输出的平台和环境坚持就可以了。英语入门老师很关键,打好基础就可以自学了,很多的英语教学反而是劳民伤才,没有意义。
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