毛泽东在中国是家喻户晓的伟人,是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家,是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他也是举世公认的20世纪最为重要的政治家、革命家和思想家之一。
在很多中国人的眼中,这样一位伟大人物总是高高在上,遥不可及的,因此在接触到罗斯·特里尔所著的《毛泽东传》时候,我特别好奇这位美国人笔下毛泽东是怎样的。关于毛泽东的传记国内国外多如繁星,其中特里尔的《毛泽东传》的写作基调比较公允,既不高褒也不大贬。据说他曾得到一笔研究资金,得以采访与毛泽东本人有过接触的各国领袖人物,有点像水均益的《高端访问》,写书写到这份上,真是难得。
对于伟人,我们大多只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们,缅怀他们。然而,伟人最初也只是普通的人,是他们独特的经历,深刻的思想,大胆的实践使得他们逐步铸炼出优秀的品质而成就伟人的。
全书前段主要讲了毛泽东少年时代和他不平凡的求知过程,特别是对他的“为何求知”写得很真实和生动。当毛泽东一身新衣准备去新式学堂求学时,他的一位王姓邻居嘲笑他去“洋学堂”求学是个愚蠢的行为时,毛泽东冲他喊道:“你简直是个老古董,你过时了!”。此时正值辛亥革命爆发前夜,当时的毛泽东就已表现出了对封建主义的痛恶,对旧习俗的反抗。他没有因为邻居的嘲笑就放弃自己对知识的追求。在求学时候也没有因为自己年龄过大,没学过算术和地理,字也不好,而退缩并放弃自己的理想。从小毛泽东就表现出他是一位对理想执着的人,并且在以后的革命生涯中把这种执着表现在了对国家的独立、民主、富强作为自己毕生的追求,有着强烈的政治责任感。
在求学的过程中,毛泽东一直都很有主见,独立而勇敢的坚持自己的道路。没有因为父亲的不认同,同学的嘲笑,环境的恶劣而退缩,他总是在一番认真思考后做出正确的决定。他是一个多么有主见、有魄力的人!
想到自己,我觉得有的时候我很容易被别人说服,而没有去认真思考一番再做决定。我想但凡一个有成就的人,就应该有自己的想法,有着自己的目标,而我,在这方面还欠缺一些,如果要有所成就,还是要思考后再认真做决定,而不是随大流。
在他求知过程中,有一个人对毛泽东早期的影响是不容忽视的,他就是杨昌济。毛泽东从他的榜样和道德训诫中学到了很多东西。杨昌济虽然被称为“老夫子”,他的生活方式虽然是传统的,但他的思想却是激进的。杨昌济认为“慎思、勇于往事、心之力能使世界改容。这是着眼于整个社会进步的个人主义”我想没有人能比杨昌济对毛泽东产生如此深刻的影响。毛泽东从他的老师身上学到了很多:杨昌济告诫他学习应多方涉猎,广泛吸收,不能仅仅局限在自己感兴趣的方面;同时毛泽东组织青年进步团体也与他的这位老师有着很大的关系。这种教育方式不仅教导学生学习知识,也培养了学生社会责任、关心民族振兴的责任感,这种教育观是建立在国家民族利益之上的,为毛泽东以后以为国为民为己任开启了启蒙思想。
现在社会,我们往往夸大自己的努力,觉得自己是很重要的,自我且自私,而漠视他人对自己的帮助。当今的社会节奏快,效率至上,这也往往导致我们只关心结果,对于过程中帮助自己,或者对自己有影响的人一般都很忽视。其实,不管我们成就如何,光靠自己是不够的,良师益友的作用是深刻的,我们对他人应有感恩的心。
就此书而论“毛泽东有着多姿多彩和复杂多变的个性,注定他将成为一个非凡的人。”感悟最深的是毛泽东前半生为理想、目标不达目的不罢休的韧劲,在前进途中,他探究、思考、实践,终于超越很多人的预言,使中国更快摆脱了三座大山和苦难的生活,使中国人民过上了幸福生活。他几起几落,无论多么的艰难,可是他,都不曾退出这支救国救民的队伍,不曾因为某些外部力量而改变自己的立场,放弃自己的信念。
读罢特里尔的《毛泽东全传》,我深刻感觉到毛泽东在青少年时代就表现出了他是一个有理想,有追求,有目标,并且为之努力奋斗,坚持不懈。毛泽东对新知识,新思想,新生活的渴望,使得他一直顽强抗争,也在以后救国救民过程中从未屈服,并带领中国人民取得了辉煌的胜利。
梦想不能没有,特别是对于我们这些年轻人,没有梦想是迷惘的,有了梦想却不坚持是软弱的,有追求的人都应该不满足于现状,树立明确的目标,并为这些理想努力工作,为了这些目标进行的努力是激动人心的。我们年轻人更不能因为困难而屈服。
每一部传记的结语,都值得自己反复品读,我认为那是作品的精华。句号,并不意味着结束。传统意识、大写的自我、人际竞争、健康状况等,都影响着我们的毛泽东的人生,同样反作用于我们大中国。《论持久战》,对手都折服的时代鸿篇。
读完这本书,我或多或少地走近了这一历史伟人,有了一点属于自己的感慨。
历史是什么?蜗居在城市,文学是生命的空气与养分。想起刘兴雨的《追问历史》,在历史记忆与民间记忆的走廊里穿行,把思想的灵光敲打成一个个的黑字。我们触摸到的,除了自己还是自己,另外添加的是一点历史的皮毛。
历史就是历史,不问质量。
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